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小学低年级数学单元测试题

数学是一门基础学科，对于低年级的孩子们来说，打好数学基础至关重要。单元测试不仅是检验学习成果的有效方式，更是帮助孩子们查漏补缺、巩固知识、建立学习信心的重要途径。本文精选了小学低年级数学中几个核心单元的测试题，旨在为一线教师提供教学参考，也为家长辅导孩子提供有益的素材。我们力求试题的典型性、层次性和趣味性，希望能真正反映孩子们的学习水平，并激发他们对数学的兴趣。

第一单元：10以内数的认识和加减法

本单元是数学学习的起点，重点在于让孩子们理解数的含义、能正确数出数量在10以内的物体个数、会读会写10以内的数，并初步掌握10以内加减法的计算方法和意义。

单元测试题

一、我会算。（每小题1分，共16分）

1.3+2=()

2.5-1=()

3.0+6=()

4.7-7=()

5.4+4=()

6.8-3=()

7.2+6=()

8.9-5=()

9.1+8=()

10.10-6=()

11.5+3=()

12.7-2=()

13.6+3=()

14.9-8=()

15.4+5=()

16.10-3=()

二、我会填。（每空1分，共24分）

1.看图写数。

()()()()

（此处应有4幅图，分别表示数量为3、7、0、9的物体，如3个苹果，7颗星星，空盘子，9个小正方体等）

2.按顺序填数。

()，2，()，4，()，()，7

9，()，7，()，()，4

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

6○85○59○60○1

3+2○69-3○57-2○4+1

4.（）里最大能填几？

5+（）＜98-（）＞3

三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共12分）

1.与5相邻的两个数是（）。

①4和6②3和7③5和6

2.下面图形中，（）是球体。

（此处应有3个图形选项：如①正方体②球体③圆柱体的示意图）

3.计算8+0的结果是（）。

①8②0③9

4.小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，小明比小红多（）支。

①2②8③1

四、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共10分）

1.8是由8个一组成的。（）

2.比3大比7小的数有3、4、5、6。（）

3.10可以分成4和6。（）

4.长方体有6个一样大的面。（）

5.6-2+3=7。（）

五、我会看图列式计算。（每小题4分，共16分）

1.（图：左边3个圆形，右边5个圆形，合起来）

□+□=□

2.（图：一共有9个三角形，划掉4个）

□-□=□

3.（图：树上有2只小鸟，又飞来4只）

□○□=□（只）

4.（图：盒子里原来有8块糖，拿走了一些，还剩3块）

□○□=□（块）

六、我会解决问题。（每小题6分，共22分）

1.小红有4本故事书，小明有3本故事书，他们一共有多少本故事书？

□○□=□（本）

答：他们一共有（）本故事书。

2.草地上有7只小羊在吃草，后来走了2只，草地上还剩几只小羊？

□○□=□（只）

答：草地上还剩（）只小羊。

3.妈妈买了9个苹果，小明吃了一些后，还剩5个，小明吃了几个苹果？

□○□=□（个）

答：小明吃了（）个苹果。

4.停车场原来停了5辆小汽车，又开来了4辆，现在停车场一共有多少辆小汽车？

□○□=□（辆）

答：现在停车场一共有（）辆小汽车。

参考答案与评分标准（简要）

*一、我会算：主要考查10以内加减法的口算能力。答案依次为：5,4,6,0,8,5,8,4,9,4,8,5,9,1,9,7。每对一题得1分。

*二、我会填：综合考查数的认识、顺序、大小比较及简单应用。第1小题看图写数，考查数数能力；第2小题按顺序填数，考查数序；第3小题比较大小，包括直接比较和算式结果比较；第4小题填最大数，有一定思维含量。每空1分。

*三、我会选：考查相邻数、立体图形认知、0的加法及简单减法应用。答案：1.①2.②3.①4.①。每题3分。

*四、我会判断：考查数的组成、数的大小范围、数的分解、立体图形特征及加减混合运算。答案：1.√2.×3.√4.×5.√。每题2分。

*五、我会看图列式：考查从情境图中获取信息并列出正确算式的能力。答