2025基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计.docx

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2025-12-03 发布于广东
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2025基于CSTAA模型的系统分析与设计课程教学创新设计

背景与目标：构建面向未来的信息技术人才培养新范式

随着新一轮科技革命和产业变革的加速推进，信息技术在社会各领域的深度渗透正在重塑高等教育的内涵与外延。特别是在人工智能、大数据、云计算等前沿技术快速发展的背景下，传统的系统分析与设计课程教学模式已难以满足新时代对复合型、创新型信息技术人才的需求。当前，高校计算机类专业普遍存在理论教学与实践应用脱节、学生工程能力薄弱、创新能力不足等问题，尤其在系统建模、需求分析、架构设计等核心能力培养方面，仍停留在“教师讲授—学生听记”的单向传递模式，缺乏真实项目驱动与跨