阅读理解段落作用.pptxVIP

;【知识点精讲】

一、分析句段的作用

开头的作用：

点题；总领全文，引出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；开门见山、揭示主题；营造气氛。

结尾的作用：点题；总结全文；引起思索，给人启迪；点明中心，深化主题；首尾呼应。

中间段作用：过渡承上启下。;1、开头作用：

例1：我与父亲不见已二年多了，我最不能忘掉的是他的背影。（《背影》）

思索：本段作为开头段，有什么作用呢？

例2：嘿！乍看咱们的郭老师，貌不惊人，走在人群中，不显山不露珠，一点也不引人注目。但在我们班同学心中，她的地位可是至高无上的。想懂得原因吗？且听我慢慢道来。

思索：这样的开头段又有什么作用呢？

;2、结尾段作用：

例1：一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！（《雅鲁藏布大峡谷》）

思索：本段在全文起什么作用？

由于在黄河边出土，这头大象被命名为“黄河象”。《黄河象》

例2：楼兰已死，只留下一片废墟和王昌龄那首著名的诗篇，让后人发出无限的感慨，莫非我们能听任这种悲剧重演吗？（《楼兰之死》）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

思索：这样的结尾段有什么作用？

;例3：就是由于我胆怯它。我们不应当让困难把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。（《登山》）

思索：本段作用？

;过渡（句）段。内容上，推进情节发展。构造上，引出下文，或承上启下的过渡作用。;1、我不懂得为何家里的人要将我送进书塾里去了，并且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是由于拔何首乌毁了泥墙??，也许是由于将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是由于站在石井栏上跳下来罢……都无从懂得。综上所述：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!…---选自《从百草园到三味书屋》;答题模板;课堂练习;鹤魂

她是来自大地的鹤。她翱翔，由于她热爱；她沉寂，由于她喜欢。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。

可此刻，翱翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲伤的哀号。

胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。

她多么不乐意，多么不乐意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊恐的汗水，可她分明在下坠，身不由己。

让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她家乡的芦苇丛。

广阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。

她开始怀念水湄之上的恋歌，怀念安静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶，漂亮的往事纷纷凋零。;她飘落着。

前面有烧毁的林木，身后是沉没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一种清晨，却走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。

渐趋澌灭的莫非仅仅是白鹤吗？

她愿最终一次轻盈的舞蹈，让善良与漂亮再一次展现人间。持枪的人，你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？

她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。

她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。

多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂，浸透着一只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，燃成一片怀念的红霞。;她听见草叶们伤悼的哭声，听见空山长长的祈祷；覆盖她吧，天空！尚有大漠，尚有沼泽。让一朵柔弱而漂亮的灵魂安息。

茫茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。