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2025年专升本艺术概论练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.提出“艺术生产”理论，强调艺术与物质生产具有同一性的理论家是（）

A.康德B.黑格尔C.马克思D.克罗齐

答案：C

2.下列艺术现象中，最能体现“艺术无意识”创作特征的是（）

A.达芬奇反复修改《蒙娜丽莎》的嘴角弧度

B.梵高在精神亢奋状态下完成《星月夜》

C.王羲之乘兴书写《兰亭集序》后无法复现

D.张旭观公孙大娘舞剑后悟得草书笔法

答案：C

3.中国古典美学中“立象以尽意”的命题，主要指向艺术作品的（）

A.物质载体层B.艺术语言层C.意象世界层D.超验意境层

答案：C

4.下列艺术门类中，属于“时空艺术”的是（）

A.雕塑B.音乐C.戏剧D.绘画

答案：C

5.主张“艺术是有意味的形式”的艺术本质论代表人物是（）

A.苏珊·朗格B.克莱夫·贝尔C.列夫·托尔斯泰D.阿多诺

答案：B

6.艺术流派与艺术思潮的主要区别在于（）

A.前者侧重风格共性，后者侧重思想倾向

B.前者强调时间延续，后者强调空间传播

C.前者属于创作实践，后者属于理论范畴

D.前者针对单一门类，后者涵盖多个门类

答案：A

7.中国传统艺术中“虚实相生”的审美原则，在下列哪部作品中体现最典型？（）

A.范宽《溪山行旅图》B.八大山人《鱼鸭图》C.张择端《清明上河图》D.顾恺之《洛神赋图》

答案：B

8.西方现代主义艺术中，“抽象表现主义”的核心主张是（）

A.强调对客观世界的精确再现B.通过色彩与形式表达内心情感

C.运用拼贴、现成品挑战传统D.以符号化语言传递社会批判

答案：B

9.艺术接受中“期待视野”的形成主要依赖于接受者的（）

A.即时情绪状态B.生理感官能力C.文化素养与审美经验D.对创作者的个人偏好

答案：C

10.下列艺术功能中，属于“艺术自律性”功能的是（）

A.道德教化B.认知记录C.审美体验D.经济消费

答案：C

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述艺术创作中“艺术体验”的内涵及其在创作过程中的作用。

艺术体验是创作者对生活素材的观察、感受与思考，是创作的起点与基础。其内涵包括：一是对客观世界的感性认知（如对自然景物、社会生活的直观感受）；二是主体情感的投入与升华（将个人情绪转化为具有普遍意义的情感体验）；三是理性思考的介入（对素材的筛选、提炼与意义挖掘）。在创作过程中，艺术体验为后续的艺术构思提供原始材料，决定了作品的情感基调和价值取向。例如，曹雪芹在家族兴衰中体验到的世态炎凉，直接促成了《红楼梦》对人性与社会的深刻刻画。

2.比较“艺术典型”与“艺术意境”的核心差异。

艺术典型与艺术意境均是艺术作品的高级审美形态，但核心差异体现在三个方面：其一，表现对象不同。典型侧重塑造个性化的人物形象（如鲁迅笔下的阿Q），通过独特个性反映普遍社会本质；意境则侧重营造情景交融的诗意空间（如王维“空山新雨后”的山水画面），强调主客体的融合与超越。其二，审美维度不同。典型以“真”为核心，注重对现实的深度概括；意境以“美”为追求，强调对审美理想的诗意表达。其三，文化渊源不同。典型理论源于西方现实主义传统，意境则根植于中国古典美学“天人合一”的哲学思想。

3.简述艺术传播对艺术发展的推动作用。

艺术传播通过媒介将艺术作品从创作者传递给接受者，对艺术发展的推动体现在：第一，扩大艺术影响范围。如互联网传播使传统戏曲突破地域限制，吸引年轻受众；第二，促进艺术创新。不同文化的传播碰撞催生新形式（如中国水墨与西方抽象画的融合）；第三，延长艺术生命。经典作品通过数字化保存与传播，避免因时间流逝而消失；第四，反馈创作需求。接受者的反馈通过传播渠道反作用于创作，推动艺术与时代需求同步（如短视频平台催生“微短剧”这一新形态）。

4.举例说明艺术鉴赏中“再创造”的具体表现。

艺术鉴赏的“再创造”指接受者基于自身经验对作品进行补充、拓展与重构。具体表现：一是填补空白。如中国古典诗词的“留白”（如“孤帆远影碧空尽”），读者通过想象补充船行轨迹与诗人心绪；二是情感投射。同一部《哈姆雷特》，不同读者因人生经历不同，对“生存还是毁灭”的理解会偏向挣扎、哲思或宿命感；三是意义延伸。达芬奇《最后的晚餐》中犹大的惊慌神态，现代观众可能结合心理学视角，解读为人性弱点的普遍呈现，超越了宗教故事的原始意义。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.