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2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．细胞内蛋白质合成的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（）
A．tRNA的形成过程不属于基因的表达
B．核糖体认读mRNA上的密码子并向a侧移动
C．图中编码天冬氨酸的密码子是CUG
D．该过程需要mRNA、tRNA和rRNA参加
2．大力推进生态文明建设，就要坚定不移地走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路。下列有关生态系统的相关认识错误的是
A．河流污染长出的水华中有多种蓝藻，这些蓝藻也是生态系统中的生产者
B．“桑基鱼塘”等生态农业建设实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率
C．利用物理信息(音响设备)吸引鸟类捕食害虫，属于无环境污染的生物防治
D．提高生态系统的稳定性，需要控制人类对生态系统的干扰，不用进行物质和能量的投入
3．下列有关细胞结构的叙述，正确的是
A．生物圈中的所有细胞生物都含磷元素
B．线粒体内的酶与糖类的合成和氧化分解均有关
C．光学显微镜下可观察到生物组织细胞中的核孔结构
D．分泌蛋白的运输与细胞膜内侧糖蛋白的识别功能有关
4．如图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，下列叙述错误的是
A．能产生脲酶的细菌可以分解利用尿素
B．图中逐级稀释的程度会直接影响细菌培养基上的菌落数量
C．培养基中可添加KH2P04、Na2HP04以提供无机盐和作为缓冲剂
D．培养基①应以尿素为唯一氮源，培养基②的作用是纯化培养产脲酶细菌
5．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是
A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D．在新鲜黑藻小叶临时装片中可进行叶绿体形态观察和计数
6．下列有关群落的叙述错误的是（）
A．种群中个体数量增多一般不是群落丰富度增大的重要原因
B．丰富度是区分不同群落重要特征
C．生物多样性遭受破坏会导致群落发生初生演替
D．森林群落区别于草原群落显著的特征是森林群落的丰富度髙
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）抗人T淋巴细胞CD3抗原单克隆抗体主要用于治疗和预防肾脏等器官移植病人的急性排斥反应。下图是该抗体的研发和生产过程，请据此回答下列问题：
(1)图中甲是____细胞，乙是______细胞。
(2)①过程需要加入____诱导细胞融合，之后需用特定的选择性培养基进行第一次筛选，目的是除去其他细胞，保留____细胞。
(3)②表示将丁细胞注射到小鼠____内，之后从相应液体中提取该单克隆抗体。该单克隆抗体能够治疗和预防器官移植时的排斥反应。
8．（10分）图1是生态学家对某草原灰鼠跟踪调查25年，绘制种群λ值的变化曲线。图2是草原生态系统部分食物网示意图，请分析回答：
图1图2
（1）草原群落中物种数目的多少称为________。由于地形的变化、土壤湿度、盐碱度等的差异，草原不同地段往往分布着不同的种群，它们常呈___________分布。
（2）该灰鼠在0~5年间种群数量呈现“__________”型增长，第20年的种群数量_________（填“大于”“小于”或“等于”）第15年的种群数量。
（3）下表是生态学家绘制图1曲线时使用的调查方法及部分数据。
捕获数/只
标记数/只
初捕
32
32
重捕
36
4
（注：调查总面积为2hm2（1hm2≈10000m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的灰鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。假定重捕取样中标记比例与总数中标记比例相等。）
该草原灰鼠的种群密度为_____只/hm2，生态学家调查灰鼠种群密度的方法是________。
事实上灰鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。
（4）图2中有________条食物链，鹰和蛇的关系为_____。由于捕蛇者对蛇的捕杀，使蛇的数量大量减少，则短时间内鼠的数量会________。
9．（10分）为了检测高原训练对运动员体内的血红蛋白含量的影响，需要对运动员训练前后的血红蛋白进行提取和分离，其步骤如下：
（1）在红细胞的洗涤操作中，血液离心后结果如图所示，其中血红蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗涤红细胞时，要用
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