南水北调和西气东输第二课时教学设计.pdfVIP

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课题：南水北调和西气东输

【课标解读】

以某区域为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响

【核心素养】

1.综合思维：从资源调配的调出区、调入区的有利和不利方面,分析资源跨

区域调配的影响。

2.区域认知：从空间角度说出我国四种能源资源的分布特征和消费特点。

3.人地协调观：结合案例,理解资源调配与区域可持续发展的关系。

4.地理实践力：结合资源调配的实际案例,说明资源跨区域调配的必要性。

【教学重点难点】

1.结合资料，掌握资源跨区域调配对区域发展的原因和影响。（重难点）

2.结合材料，了解西电东送、西气东输、南水北调、北煤南运的路线。

（重点）

【教学方法】

合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。

【教学媒体】希沃白板

【教学课时】4课时

【教学过程】

第二课时

【新课导入】

山东省南部的南四湖，是微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖四个相连湖的

总称，是南水北调东线工程的重工通道，沿湖地区工业以煤炭、电力、造纸为

主。1982—2012年，南四湖及周边地区沼泽面积大幅度减少。下图为南四湖地

理位置示意图。分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有

利影响。

【自主学习】

一、南水北调工程

1．“南水北调”三线工程的比较

比较项目东线工程中线工程西线工程

通天河、支流雅

长江下游扬州(江

水源区丹江口水库砻江和大渡河上

都)

游

调入区天津、烟台和威海北京、天津黄河上游

沿唐白河流域西

开凿穿过长江与

侧，经黄淮平原西

沿京杭大运河提水黄河的分水岭的

调水路线部边缘过黄河，沿

北送输水隧洞，调长

京广铁路西侧引水

江水

北上

地形地势有京杭大运河及沿沿途基本上可自流

开凿穿越山脉的

线湖泊可利用，工引水，但需要开挖

隧洞难度大

的影响程量小，但黄河以新的渠道，工程量

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南段需逐级提水，