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部编版小学语文三年级上册多音字“行”区分与组词
“行”是小学语文学习中常见的多音字,在部编版三年级上册教材中,主要涉及“xíng”和“háng”两种读音。这两种读音在意义和用法上有明显区别,需要结合具体语境和词语搭配来准确掌握。下面我们从读音规则、意义辨析、组词示例和语境运用四个方面进行详细学习。
一、读音规则与意义辨析
(一)读“xíng”时的核心意义
“行”读“xíng”时,主要表示动作、行为或状态,可理解为“走动、进行、可以”等含义。具体分为以下几种情况:
表示行走动作:指人或动物移动身体的动作,如“行人”“行走”“步行”。例如“早晨的公园里有很多散步的行人”,这里的“行”强调移动的过程。
表示进行或从事:指开展某项活动或执行某个动作,如“学习”“工作”“旅行”。比如“我们明天要去郊外旅行”,“行”在这里表示进行旅行的行为。
表示可以或允许:用于口语中表示同意或许可,如“行,我答应你的请求”“这样做不行”。这种用法常见于日常对话,体现语言的灵活性。
表示品行或行为:指人的道德品质或具体表现,如“品行”“行为”“言行”。例如“他是一个品行端正的好学生”,“行”在这里指人的道德修养。
(二)读“háng”时的核心意义
“行”读“háng”时,多与“行列、行业、机构”相关,可理解为“排列、行业、店铺”等含义。具体分为以下几种情况:
表示行列或排次:指人或事物按顺序排列的队形,如“一行树”“排成两行”。例如“操场上的学生排成整齐的五行”,“行”强调排列的形式。
表示行业或职业:指从事的工作类别,如“行业”“同行”“各行各业”。比如“他在教育行业工作了二十年”,“行”在这里指职业领域。
表示商业机构:指营业性的店铺或机构,如“银行”“商行”“车行”。例如“我家附近新开了一家自行车行”,“行”表示商业场所。
表示某些器物的量词:用于计量成排的事物,如“一行字”“几行诗”。比如“黑板上写着三行拼音”,“行”作为量词使用。
二、“xíng”的组词与语境运用
(一)基础动词类组词
行走:指用脚移动身体,是最基本的动作。例如“他每天早晨都要行走半小时锻炼身体”。
行动:指为实现某种目的而进行的活动。例如“警察接到报警后立即采取行动”。
飞行:指在空中移动,如鸟类或飞行器的运动。例如“小鸟在蓝天上自由飞行”。
旅行:指离开常住地到外地游览。例如“暑假里,我们一家人去海边旅行”。
运行:指机器、系统等正常工作。例如“这台电脑已经连续运行了八个小时”。
(二)状态描述类组词
行人:指在路上行走的人。例如“过马路时要注意来往的行人”。
行李:指外出时携带的物品。例如“我们明天出发,今天要整理好行李”。
行踪:指人的行动踪迹。例如“侦探正在追踪嫌疑人的行踪”。
流行:指广泛传播或盛行。例如“这首歌最近在校园里很流行”。
进行:指从事或开展某项活动。例如“会议正在进行中,请大家保持安静”。
(三)口语与固定搭配类组词
行(可以):表示同意或允许。例如“行,我们明天一起去图书馆”。
不行:表示不允许或不可能。例如“没有完成作业就不能出去玩,这是不行的”。
还行:表示程度一般,过得去。例如“这次考试的成绩还行,比上次有进步”。
行不行:用于询问是否可行。例如“我们周末去爬山,行不行?”
(四)成语与四字词语拓展
行色匆匆:形容出发前的匆忙样子。例如“他行色匆匆地赶去车站,生怕误了火车”。
言行不一:指说的和做的不一样。例如“做人要诚实守信,不能言行不一”。
一目十行:形容看书速度非常快。例如“他读书很认真,但不是一目十行的那种”。
量力而行:指根据自己的能力去做事。例如“参加比赛要量力而行,不要过度劳累”。
三、“háng”的组词与语境运用
(一)行列与排列类组词
一行:指横向排列的人或事物。例如“教室的窗户外面有一行白杨树”。
行列:指人或事物排成的队伍。例如“同学们排着整齐的行列走进操场”。
行距:指两行文字或作物之间的距离。例如“写字时要注意行距,保持卷面整洁”。
雁行:指大雁飞行时排成的队形。例如“秋天,天空中的雁行一会儿排成‘人’字,一会儿排成‘一’字”。
(二)行业与职业类组词
行业:指从事相同性质工作的总称。例如“每个行业都有自己的职业道德”。
同行:指从事同一行业的人。例如“他在商场里遇到了几位同行,一起交流了行业动态”。
行家:指在某方面有专长的人。例如“爷爷是养鸟的行家,对各种鸟的习性都很了解”。
各行各业:泛指所有的行业。例如“国庆节期间,各行各业的人们都在用自己的方式庆祝”。
(三)商业与机构类组词
银行:指经营货币信贷业务的金融机构。例如“爸爸每个月都会去银行存钱”。
商行:指经营商品贸易的店铺。例如“这条街上有很多老字号商行,卖的东西都很有特色”。
车行:指销售或修理汽车、自行车的店铺。例如“我家楼下的车行正在搞促销活动”。
行
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