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小学一年级数学下册认识时间（综合应用）提升卷

一、基础巩固篇（共30分）

（一）看钟面写时间（每空2分，共12分）

钟面上有（）个数字，（）根针，分别是（）针和（）针。

分针指向12，时针指向5，这时是（）时；时针指向9和10之间，分针指向6，这时是（）时半。

（二）根据时间画指针（每题4分，共8分）

画出3时整的钟面指针。

画出8时半的钟面指针。

（三）连一连（共10分）

将钟面与对应的时间连起来：

7:0010:301:305:00

（钟面图1：时针指向7，分针指向12）

（钟面图2：时针指向1和2之间，分针指向6）

（钟面图3：时针指向10和11之间，分针指向6）

（钟面图4：时针指向5，分针指向12）

二、能力提升篇（共40分）

（一）填一填（每空3分，共15分）

小明早上7时起床，30分钟后吃早餐，早餐时间是（）时（）分。

一节课40分钟，9时上课，（）时（）分下课。

妈妈下午2时30分开始洗衣服，4时洗完，洗了（）小时（）分钟。

（二）圈出正确的时间（每题5分，共15分）

太阳刚升起，可能是（6:0012:008:30）。

爸爸下班回家，可能是（7:002:009:30）。

小朋友晚上睡觉，可能是（8:303:005:30）。

（三）判断对错（每题2分，共10分）

钟面上，分针走一圈是12小时。（）

3时半可以写成3:30。（）

时针指向6，分针指向12，是6时半。（）

三、综合应用篇（共30分）

（一）解决问题（每题6分，共18分）

小红每天早上8时到校，中午11时30分放学，上午在学校待了多长时间？

动画片从6时10分开始，播放30分钟结束，结束时间是几时几分？

妈妈早上7:20出门上班，路上用了40分钟，妈妈几时几分到公司？

（二）时间排序（共12分）

将下列时间按从早到晚的顺序排列：

5:3012:009:157:402:3010:00

四、思维拓展篇（共20分）

（一）想一想，填一填（每题5分，共10分）

现在是9时，再过1小时是（）时，再过2小时是（）时。

钟面上，时针和分针重合时是（）时，成一条直线时是（）时。

（二）找规律画钟面（共10分）

根据规律画出第四个钟面的指针：

第一个钟面：1:00

第二个钟面：2:30

第三个钟面：4:00

第四个钟面：（）

参考答案及解析

一、基础巩固篇

（一）1.12，2，时，分；2.5，9

（二）1.时针指向3，分针指向12；2.时针指向8和9之间，分针指向6

（三）钟面图1-7:00，钟面图2-1:30，钟面图3-10:30，钟面图4-5:00

二、能力提升篇

（一）1.7，30；2.9，40；3.1，30

（二）1.6:00；2.7:00；3.8:30

（三）1.×（分针走一圈是1小时）；2.√；3.×（是6时）

三、综合应用篇

（一）1.3小时30分钟（11时30分-8时=3小时30分）；2.6时40分（6时10分+30分=6时40分）；3.8时（7时20分+40分=8时）

（二）2:305:307:409:1510:0012:00

四、思维拓展篇

（一）1.10，11；2.12，6

（二）5:30（规律：每次增加1小时30分钟）

命题说明：本试卷围绕“认识时间”核心知识点，从基础认知到实际应用，逐步提升难度。通过钟面读写、时间计算、生活场景判断等题型，培养学生的时间观念和解决问题的能力。思维拓展篇注重规律探索，帮助学生建立数学思维。建议在练习时结合实物钟面操作，加深理解。

使用建议：家长可陪同孩子模拟真实场景（如安排一天的作息时间），将数学知识与生活结合，提升学习兴趣。教师可根据学生掌握情况，针对性讲解易错题型，如“半时”的指针位置、时间间隔计算等。

（注：实际试卷中“钟面图”需替换为真实图形，此处以文字描述代替。）