科学探究过程评估.docxVIP

下载本文档

0
0
约9.76千字
约 17页
2025-12-01 发布于湖北
举报
版权申诉

科学探究过程评估.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

科学探究过程评估

（一）科学探究过程评估的理论基础与价值定位

科学探究过程评估是科学教育领域的重要组成部分，其核心在于对学生在科学探究活动中的思维过程、实践能力以及方法运用进行系统性的观察、记录、分析和判断。评估的目的并非仅仅关注最终得出的结论或实验结果是否正确，更重要的是审视学生如何提出问题、如何设计研究方案、如何收集和处理证据、如何进行逻辑推理以及如何与他人交流合作。这种评估理念的转变，意味着从传统的知识本位评价转向能力本位和素养本位的评价，旨在促进学生科学思维的发展和科学精神的养成。

科学探究过程评估的理论基础根植于建构主义学习理论。建构主义认为，知识不是被动接收