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2025年超星尔雅学习通《环境传播学与环境教育》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.环境传播学的研究对象不包括（）

A.环境信息传播过程

B.环境传播者与受众

C.环境政策制定

D.环境传播效果

答案：C

解析：环境传播学主要研究环境信息如何传播，传播者与受众之间的关系，以及传播效果如何影响环境行为和认知。环境政策制定属于环境管理范畴，而非环境传播学的研究对象。

2.环境教育的核心目标是（）

A.提高公众环境意识

B.促进环境经济发展

C.制定环境法律法规

D.推动环境技术创新

答案：A

解析：环境教育的核心目标是提高公众的环境意识和责任感，使其能够理解环境问题，并采取行动保护环境。其他选项虽然与环境相关，但并非环境教育的核心目标。

3.以下哪项不属于环境传播的渠道？（）

A.电视

B.网络

C.政府公告

D.个人经验分享

答案：C

解析：环境传播的渠道包括电视、网络、个人经验分享等。政府公告虽然可以传递环境信息，但通常不属于环境传播的渠道，而是属于行政管理手段。

4.环境传播学与环境教育的交叉点主要体现在（）

A.环境信息传播

B.环境政策执行

C.环境科学研究

D.环境经济分析

答案：A

解析：环境传播学与环境教育的交叉点主要体现在环境信息传播上，即如何有效地传播环境知识、意识和价值观。

5.环境传播的效果评估主要关注（）

A.传播内容的科学性

B.受众对信息的接受程度

C.传播者的权威性

D.传播媒介的覆盖范围

答案：B

解析：环境传播的效果评估主要关注受众对信息的接受程度，即信息是否被受众理解和接受，以及是否能够影响受众的行为和态度。

6.环境教育的主要实施途径包括（）

A.学校教育

B.社区活动

C.媒体宣传

D.以上都是

答案：D

解析：环境教育的主要实施途径包括学校教育、社区活动、媒体宣传等，多种途径相结合可以更有效地提高公众的环境意识和能力。

7.环境传播学的研究方法主要包括（）

A.实证研究

B.文献分析

C.案例研究

D.以上都是

答案：D

解析：环境传播学的研究方法主要包括实证研究、文献分析、案例研究等，多种方法相结合可以更全面地研究环境传播现象。

8.环境教育的特点不包括（）

A.终身性

B.阶段性

C.实践性

D.科学性

答案：B

解析：环境教育的特点包括终身性、实践性、科学性等，而非阶段性。环境教育强调的是持续不断的学习和实践，而非特定阶段的短期教育。

9.环境传播的目的是（）

A.提高公众环境意识

B.促进环境经济发展

C.制定环境法律法规

D.推动环境技术创新

答案：A

解析：环境传播的目的是提高公众的环境意识，使其能够理解环境问题，并采取行动保护环境。其他选项虽然与环境相关，但并非环境传播的主要目的。

10.环境教育的对象包括（）

A.儿童

B.青少年

C.成人

D.以上都是

答案：D

解析：环境教育的对象包括儿童、青少年、成人等，即所有社会成员。环境教育需要根据不同年龄阶段的特点，采取不同的教育内容和方式。

11.环境传播学的研究对象不包括（）

A.环境信息传播过程

B.环境传播者与受众

C.环境政策制定

D.环境传播效果

答案：C

解析：环境传播学主要研究环境信息如何传播，传播者与受众之间的关系，以及传播效果如何影响环境行为和认知。环境政策制定属于环境管理范畴，而非环境传播学的研究对象。

12.环境教育的核心目标是（）

A.提高公众环境意识

B.促进环境经济发展

C.制定环境法律法规

D.推动环境技术创新

答案：A

解析：环境教育的核心目标是提高公众的环境意识和责任感，使其能够理解环境问题，并采取行动保护环境。其他选项虽然与环境相关，但并非环境教育的核心目标。

13.以下哪项不属于环境传播的渠道？（）

A.电视

B.网络

C.政府公告

D.个人经验分享

答案：C

解析：环境传播的渠道包括电视、网络、个人经验分享等。政府公告虽然可以传递环境信息，但通常不属于环境传播的渠道，而是属于行政管理手段。

14.环境传播学与环境教育的交叉点主要体现在（）

A.环境信息传播

B.环境政策执行

C.环境科学研究

D.环境经济分析

答案：A

解析：环境传播学与环境教育的交叉点主要体现在环境信息传播上，即如何有效地传播环境知识、意识和价值观。

15.环境传播的效果评估主要关注（）

A.传播内容的科学性

B.受众对信息的接受程度

C.传播者的权威性

D.传播媒介的覆盖范围

答案：B

解析：环境传播的效果评估主要关注受众对信息的接受程度，即信息是否被受众理解和接