美术教案范本.docxVIP

美术教案

传统艺术的色彩搭配

——浅谈民间艺术的色彩搭配

（微格试讲教案）

学校：辽宁师范大学

姓名：许鹤

专业：美术学(08级国画)

教学课题：传统艺术的色彩搭配（民间艺术的色彩搭配）

教学目标：1、了解传统艺术的色彩搭配的作用。了解传统艺术

的色彩搭配的象征性和装饰性。

2、掌握传统艺术色彩搭配规律，能够运用传统艺术

的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。

3、通过学习，提高审美能力，增加文化修养，通过

艺术实践，继承和弘扬民族文化艺术。

教学类型：单一课

教学方法：讲授法、陶冶法

教学重点：了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性。分析传

统艺术的色彩搭配的规律。

教学难点：如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。

教学用具：课件，包括丰富、典型、多种风格的传统色彩搭配的

图片等。

教学过程：

一.设计情景

1、请欣赏一段舞蹈，舞蹈者的着装是怎样的？（引出传统艺术）

2、师：这些民族化的服装，在色彩上都很绚丽、夺目，很是惹人喜爱。因此，它无论在什么样的情况下都能给人们带来特别好的心情。它们中的图案、色彩都来源于中华民族，因此称为：传统艺术，凝结了我国劳动人民的智慧与心血。

3、想想我们身边有什么具有传统艺术特点的东西呢？（中国结、

窗花剪纸、教师的服装、学生家里的用具……）

4、小结：看来在我们身边有很多传统艺术作品，这些艺术作品大都有着和大自然不一样的色彩搭配。今天我们就来一起来学习研究一下“传统艺术作品的色彩搭配”。

课题：传统艺术的色彩搭配

二.主题探索

（一）欣赏和分析课本上的范例

1、请学生分析课本上的范例，说出对作品的感受（高兴、可

爱、吉祥、心平气和??）

2、师生共同分析课本上的作品；师：你能把你喜欢的画的色

彩搭配关系分析一下吗？说说是什么颜色给了你这样的

感受。

3、总结传统色彩搭配的作用。

（二）演示课件，组织学生对比不同风格的色彩搭配；鼓励学

生要有不断深入思考的精神。

1、演示课件；提出问题：你能分析一下传统一是色彩搭配的

规律吗？学生分组讨论，由组长阐述观点。

2、学生畅谈自己的想法，同学间可以相互补充，完善观点。

3、教师对课件中的一至两幅作品进行重点分析使学生了解传

统色彩搭配的象征性和装饰性，总结传统色彩搭配的基本规律。

三.艺术实践

1、引导学生对已有的传统艺术作品进行色彩重构；鼓励学生

大胆表现自己对色彩的感受，并谈谈自己对传统的色彩搭配方式的独特认识。

2、你能运用传统的色彩搭配方式为中国艺术节宣传册设计一

个封面吗?学生分组讨论研究，提出制作方案，共同完成设计，由组长对本小组的设计作品进行讲解。

四.展示评价

学生练习展示。谁的作品最有创意？谁表达的最清晰？学生自我讲解点评，学生之间进行相互评价。

五.教学延伸

同学们，艺术，源于生活又回归到生活。最后让我们再一

次欣赏这些民间艺术作品，好好体验一番民间艺术作品中的色彩带给我们的美的享受。

第二篇：美术教案1200字

民间艺术的色彩搭配

教学目标：1、了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进

行创作，了解民间艺术常运用丰富的寓意，夸张的手法来抒

发人们心中美好的祝愿。

2、学会初步欣赏民间艺术的能力。

3、理解民间艺术的文化内涵增强爱国主义和民族自豪感。

教学重点：明确民间美术色彩搭配的主要特点。

教学难点：具体了解民间作品是怎样运用色彩的强烈对比手法。

教学准备：课件、民间艺术品若干、民族音乐等。

教学过程：

1、你们喜欢艺术吗？——

你们知道哪些艺术家和他们的作品呢？——

2、你们说的很好，现在老师请同学们一起来看这些图片，这和刚才同学们

说的是一样的艺术形式吗？

----有谁知道这是哪种艺术呢？———

----很好，我们把这样的艺术叫民间艺术，它有广义和狭义之分，

出示课件，广义————狭义————

3、老师收集了许多我们常见的民间艺术品，我们一起来欣赏。

------出示实物：小荷包、五色粽子、剪纸、刺绣，虎头鞋等。

思考：运用什么形象呢？有什么寓意呢？

出示课件：民间艺术的形象及寓意

4、你能说出民间艺术的作者是谁吗？——

民间艺术是劳动人民用最自发，最乡俗，最熟悉的艺术语言来表达心中

最美好的愿望和理想。-----民间艺术题材广泛，种类繁多，我们刚才看到的只是一少部分，还有风筝，织锦，面具，民族服装，手工编织等。

5、你觉得这些艺术品有什么特点？（色彩、造型、表现形式各方面分析）

------总结：热烈，灵秀，纯真，自由，大气，质朴，等。

出示课件：民间艺术的特点

而民间艺术的色彩搭配正是其特点形成的重要方面，这节课我们要通过几组图片的分析，了解民间艺术的色彩搭配规律，并运用其规律进行涂色练习。

6、我们来看第一组图片：民间布老虎和现代毛绒玩具。

---