Unit 7 课时1 Section A（1a-1d）（导学案）英语人教版2024八年级上册.docxVIP

Unit7WhenTomorrowComes

SectionA(1a-1d)导学案

班级：

学生姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

能识别并朗读与未来相关的词汇：prediction,outerspace,worse,takeover等；能理解并掌握未来预测的核心句型：Willpeople...?Theywill/wont...;Therewillbe...;Impositive/worriedaboutthefuture.（学习理解）

能在听力活动中准确捕捉邀约细节（时间、地点）及人物观点，完成填空、判断等任务；能模仿示例对话，运用目标句型与同伴讨论未来预测，对比不同态度并说明简单理由。（应用实践）

能结合环境保护等现实案例，设计“未来预测”分享内容，包含预测、态度、理由及行动建议；能参与“个人时间胶囊”规划，用英语表达行动承诺，体现语言综合运用能力与责任意识。（迁移创新）

学习

重难点

重点：1.掌握未来预测的核心句型及应答：Will...?Yes,...will./No,...wont...;Therewill(not)be...2.能从听力中提取关键信息（时间、地点、人物观点），正确使用相关词汇（prediction,positive,worse）。

难点：1.连贯表达个人对未来的预测，逻辑清晰地整合“预测内容+态度+理由”。2.结合现实情境迁移运用句型，提出合理的未来行动建议，体现“行动塑造未来”的意识。

课前预习

翻译练习：

1.住在地球上_______________________2.住在外太空_________________________

3.接管_____________________________4.出版_______________________________

5.网上订票_________________________6.对未来乐观_________________________

7.把沙漠变成森林___________________8.坚持探索太空_______________________

9.气候变化_________________________10.100年以后________________________

课堂探究

Leadin

1.Lookatthecoverpage(封面页)ofthisunitandthink.

2.Lookatthepictureandshareyourideas.

3.Discussthetime2020,2025and2125.Trytothinkaboutwhatthefuturewillbelike.

Pre-

listening

1.WatchthevideoaboutMr.Futureandbrainstormwhataspectstheywanttoknowaboutthefuture.

2.AskMr.Futuresomequestionsaboutthefutureworldandgettoknowtheusageof“will”andthesimplefuturetense.

3.Talkabouttheiropinionsaboutthepredictionsin1a.

While-

listening

1.Listentotheconversationandcompletethesummary.(1b)

2.ListentothesecondconversationandcircleTfortrueorFforfalse.(1c)

3.Listenagainandfillintheblanks.

Peter:Whatanexciting_____________!Ireallylovedthestory.

TengFei:Metoo.Butdoyouthinkthefilmwasright?Willclimatechangebe_________inthefuture?

Peter:I’mafraidso.Somescientistsbelieve____________lesslandto_______food.

TengFei:Idon’tthin