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二年级数学角的认识习题集

小朋友们，我们已经认识了“角”这个图形朋友，它是不是很神奇呀？一个小小的顶点，两条直直的边，就能组成一个角。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下我们对角的认识吧！相信通过练习，你会成为角的小专家！

一、我会找——生活中的角

小朋友们，角在我们的生活中无处不在。请你仔细观察，下面这些物品中，哪些地方有角呢？

1.看一看，说一说：下面的物品中，哪些有角？请你在有角的物品名称后面画“√”，没有角的画“○”。

*书本（）

*红领巾（）

*圆圆的钟表盘面（）

*课桌的桌面（）

2.数一数，填一填：下面的图形中各有几个角？请把答案写在（）里。

*（一个三角形）（）个角

*（一个正方形）（）个角

*（一个五角星）（）个角(提示：慢慢数，别漏掉哦！)

3.找一找，指一指：在你身边的物体上（比如文具盒、黑板、窗户）找出至少3个角，用手指一指它的顶点和两条边，并和你的同桌说一说。

二、我会画——动手画角

认识了角，我们还要学会画角。拿起你的小画笔，我们一起来画一画吧！

1.按要求画角：

*画一个角，并标出它的顶点和两条边。

*画一个比上面的角开口大一些的角。

2.我是小设计师：请你画一个自己喜欢的角，并给它起个名字，然后和你的小伙伴分享一下你画的角。

三、我会比——角的大小

角是有大有小的，你会比较它们的大小吗？

1.看一看，比一比：下面的角，哪个最大，哪个最小？请在最大的角下面画“△”，最小的角下面画“○”。

*（给出三个不同大小的角，比如一个开口很大的，一个中等的，一个开口很小的）

*角1：（）

*角2：（）

*角3：（）

2.想一想，说一说：

*你是怎么知道哪个角大，哪个角小的呢？（可以说给爸爸妈妈听）

*角的大小和什么有关系？和什么没有关系呢？（提示：和两条边张开的大小有关，和边的长短无关）

3.动手做一做：用两根硬纸条和一个图钉做一个活动角。玩一玩，看看怎样能让角变大，怎样能让角变小。

四、我会辨——火眼金睛

下面这些说法对吗？对的请打“√”，错的请打“×”。

1.角有一个顶点和两条边。（）

2.边越长，角就越大。（）

3.所有的直角都一样大。（）(如果还没学直角，可以换成“用放大镜看一个角，角会变大”之类)

4.数学书封面上的角都是一样大的。（）

五、我会数——复杂图形中的角

下面的图形中各有多少个角呢？挑战一下自己吧！

*（一个简单的组合图形，比如由两个三角形组成的平行四边形，或者一个有折角的图形）

*图形1：（）个角

学习小锦囊

*角的儿歌：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。比大小，看张口，张口大的角就大，张口小的角就小，边的长短没关系。

小朋友们，通过今天的练习，相信你对角的认识更加深刻了！数学就在我们身边，只要你善于观察，勤于思考，就一定能发现数学的乐趣，成为数学小能手！加油！