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初中Python编程分层教学中的学生认知负荷分析论文.docx

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    初中Python编程分层教学中的学生认知负荷分析论文

    摘要：本文针对初中Python编程分层教学中学生认知负荷的问题，通过分析学生认知负荷的来源和影响，探讨了分层教学策略在减轻学生认知负荷中的作用。本文旨在为初中Python编程教学提供有效的教学策略，以提高学生的学习效果和兴趣。

    关键词：初中；Python编程；分层教学；学生认知负荷

    一、引言与背景

    （一）1.初中Python编程教学的现状

    随着信息技术的快速发展，编程教育在我国逐渐受到重视。Python作为一种简单易学的编程语言，已经被纳入初中信息技术课程。然而，在初中Python编程教学中，由于学生的个体差异，教师往往面临着如何满足不同层

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