3项目二任务三 设计与实施幼儿园心理健康教育活动.pptxVIP

任务三：

设计与实施幼儿园

心理健康教育活动;

02步骤二：优质课观摩

04步骤四：方案设计

步骤六：说课演练;

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步骤一：知识梳理;

能够创设符合幼儿特点的环境及设计教学活动，给

予幼儿积极、正向的引导。

乐意学习、钻研幼儿心理教育相关知识，提高自己

的认知水平。

热爱幼儿、热爱幼教，愿意主动解决工作中遇到的

难题。;

从广义的角度来说，幼儿心理健康教育就是指一切有助于幼儿心理健康素质的培养

和人格健全的教育活动，包括家庭、社会、学校的有关教育，学科渗透和社会影响等。

从狭义的角度来说，幼儿心理健康教育就是专门在托幼机构所进行的，以心理健康

素质培养和健全人格为目的的，有目的、有计划的专门的学科教育。;;

（4）培养幼儿广泛的兴趣；保持幼儿的好奇心，激发其求知欲；训练幼儿的思

维，开发幼儿的智能和创造性。

（5）对有心理行为问题的幼儿给予科学有效的心理辅导，对有可能出现的问题

要及早进行心理教育，防止问题的发生。

（6）促进家长和教师保持良好、积极、健康的心态，促使家长更新教育观念，

提高他们的心理健康水平。;;;;;;;;;

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步骤二：优质课观摩;;;;;

步骤五

一线试教/教学模拟;

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步骤三：一线见习

.;

全班同学进行分组，由班长组织去幼儿园现场观摩幼儿教师执教心理

健康教育活动，并认真倾听幼儿教师说课。学生在见习的过程中，要积极做好笔记，回到学校就幼儿园教师的教学理念、教学方法进行归纳总结，并撰写见习报告（见习报告见项目二的任务一）。;

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步骤四：方案设计

.;

步骤五

一线试教/教学模拟;

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步骤五：一线试教/教学模拟;

步骤五

一线试教/教学模拟;;

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步骤六：说课演练

.;

1.小组讨论观课的感想。

2.上一环节进行试教的同学上台说课，教师和学生可就说课的内容及

现场表现进行评价。;

CATIO