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师德师风重点知识演讲人：日期:

目录01核心内涵理解02职业行为规范03师生关系准则04社会责任履行05自我修养提升06监督与问责机制

01核心内涵理解

师德定义与时代要求师德的基本内涵师德是教师在教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则，包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人等核心要素，是教师职业素养的重要组成部分。01新时代师德要求在新时代背景下，师德要求更加注重教师的创新精神、终身学习能力和信息化教学素养，要求教师不仅要传授知识，更要培养学生的核心素养和创新能力。师德与社会责任教师作为社会文明的传播者，应当承担起引领社会风尚的责任，在社会主义核心价值观的传播、优秀传统文化的传承等方面发挥示范作用。师德评价体系建立科学的师德评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任和奖惩的首要标准，形成师德建设的长效机制。020304

教师职业行为十项准则坚定政治方向坚持党的教育方针，不得在教育教学活动中损害党中央权威，不得违背党的路线方针政策。自觉爱国守法忠于祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益和社会公共利益。传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得通过课堂、论坛等渠道发表错误观点。

教师职业行为十项准则潜心教书育人加强安全防范关心爱护学生落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，不得违反教学纪律，敷衍教学。严格要求学生，公平公正对待学生，不得歧视、侮辱学生，严禁任何形式的体罚或变相体罚。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险，不得在教育教学活动中遇突发事件擅离职守。

教师职业行为十项准则为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，不得与学生发生任何不正当关系。坚持言行雅正坚持原则，处事公道，不得在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不得组织、参与有偿补课或为校外培训机构介绍生源。秉持公平诚信严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动。坚守廉洁自范从教行为

教育初心与使命担当立德树人的根本任务教师要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本目标。教育公平的实践者要关注教育均衡发展，特别要关心农村地区、贫困地区和特殊群体的教育问题，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育改革的推动者要勇于创新教育教学方法，积极参与课程改革，探索适应新时代要求的人才培养模式，推动教育高质量发展。终身学习的践行者要树立终身学习理念，不断提升专业素养和教育教学能力，适应教育现代化发展的需要，做学习型社会的引领者。

02职业行为规范

依法执教与学术诚信严格遵守教育法律法规教师应熟悉并遵守国家及地方教育相关法律法规，确保教育教学活动在法律框架内规范运行，不得以任何形式违反教育政策或侵犯学生权益。坚守学术道德底线在科研与教学中杜绝抄袭、剽窃、篡改数据等学术不端行为，维护学术研究的真实性与严谨性，为学生树立诚信榜样。规范知识产权保护尊重他人学术成果，引用文献需明确标注来源，禁止未经授权使用他人教案、课件等教学资源，保护原创性成果。强化责任意识教师需对自身教学行为和学术成果负责，主动接受监督，及时纠正错误，避免因个人疏漏导致不良社会影响。

严禁利用职务之便收受家长或学生的礼品、礼金，不得以任何名义参与有偿补课或变相谋取私利，保持职业纯洁性。在成绩评定、评优评先、班级管理中做到一视同仁，不因学生家庭背景、成绩差异而区别对待，保障教育公平性。公开课程安排、考核标准等关键信息，接受学生及家长监督，避免暗箱操作，确保教学流程的公正性与可信度。主动拒绝参与可能影响教育公平的商业活动或社会关系，维护教师群体的社会公信力。廉洁从教与公平公正杜绝利益输送行为平等对待每位学生透明化教学管理抵制不良风气

注重语言文明与得体在课堂、校园及公共场合使用规范用语，避免粗俗、歧视性或情绪化言论，以积极健康的语言引导学生成长。保持端庄仪表形象着装应符合职业身份，避免奇装异服或过度暴露，通过整洁大方的外表传递教师的专业性与严肃性。规范社交行为在线上线下社交中严守师德边界，不参与不当言论传播，不与学生发展超出师生关系的私人往来，保护学生身心安全。践行正向价值观通过日常言行传递社会主义核心价值观，以身作则培养学生正确的道德观、人生观，避免消极或偏激思想的影响。言行雅正与仪表规范

03师生关系准则

平等对话与人格尊重教师应以平等姿态与学生沟通，避免语言暴力或居高临下的态度，尊重学生的独立人格和个体差异，尤其在批评教育时需注重方式方法。因材施教与情感关怀针对不同学生的性格特点和学习能力，灵活调整教育策略，既严格要求学业规范，又主动关注其心理状态，通过鼓励与疏导建立信任关系。公平对待与