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初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究课题报告.docx

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    初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究课题报告

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    一、初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究开题报告

    二、初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究中期报告

    三、初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究结题报告

    四、初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究论文

    初中生借助地理知识规划校园灌溉系统课题报告教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    在“双减”政策深化推进与新课标全面实施的背景下，基础教育正加速从知识传授向素养培育转型。地理学作为一门联系自然与人文的综合性学科，其“生活化”“实践性”特征愈发凸显，而初中阶段正是学生形成空间思维、问题

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