第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册(4).docx

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2025-12-01 发布于云南
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第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册(4).docx

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《湖心亭看雪》教学设计

一、设计理念：

本设计以《义务教育语文课程标准》为指导，归属于“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群。以核心素养为导向，创设“为西湖制作文化名片”的真实情境，通过任务驱动，引导学生沉浸文本，在品读、感悟、探究中掌握白描手法，体味空灵意境，深入解读张岱隐于文字背后的故国之思与人生孤寂，实现语言、思维、审美和文化的融合共生。

好的，以下是为初三学生学习《湖心亭看雪》所做的简要学情分析：

二、学情分析

初三学生面对《湖心亭看雪》这篇明代小品文，既有其优势，也存在一些典型的挑战。

（一）、已有基础与优势

1.文言知识有一定积累：初三学生已经学习了两年多文言文，积累了相