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高中化学课堂多模态教学与化学实验操作技能提升的关联性研究论文.docx

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    高中化学课堂多模态教学与化学实验操作技能提升的关联性研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中化学课堂多模态教学与化学实验操作技能提升之间的关联性，分析多模态教学在提升学生化学实验操作技能方面的积极作用。通过列举两点问题，深入剖析其原因，为高中化学教学提供有益的参考。

    关键词：高中化学；多模态教学；化学实验操作技能；关联性

    一、问题的提出

    （一）1.高中化学课堂多模态教学现状分析

    在当前高中化学教学中，多模态教学的应用尚存在一定的问题。首先，部分教师在课堂教学中过于依赖传统的讲授法，忽视了学生个体差异和兴趣培养。课堂氛围较为枯燥，导致学生对化学实验操作技能的提升缺乏积极性。其次，虽然部分教师尝试采用多模

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