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古文经典名句注释与诗文默写练习

古文经典，乃中华文脉之瑰宝，先民智慧之结晶。其言简意赅，意境深远，蕴含修身、齐家、治国、平天下之至理。诵读名句，可涵养心性，增益见闻；默写经典，能夯实根基，传承文脉。今特选录部分千古传诵之名句，加以注释，并附默写练习，冀能助诸君于研习之途更上层楼。

一、古文经典名句注释

1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

*出处：《论语·述而》

*注释：焉，于此，在其中。善者，好的方面，优点。从，追随，学习。

*释义：几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。此句体现了孔子虚心好学、自觉修养的精神。

2.温故而知新，可以为师矣。

*出处：《论语·为政》

*注释：温，温习。故，旧的知识。新，新的理解与体会。

*释义：温习学过的知识，进而能有新的理解和体会，凭借这一点就可以成为老师了。此句强调了复习旧知、探索新知的重要性，是学习的有效方法。

3.知之为知之，不知为不知，是知也。

*出处：《论语·为政》

*注释：知（前四个），知道。知（最后一个），通“智”，智慧。

*释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。此句倡导一种实事求是的学习态度和诚实的品格。

4.学而不思则罔，思而不学则殆。

*出处：《论语·为政》

*注释：罔，迷惑而无所得。殆，疑惑不安，危险。

*释义：只学习不思考，就会迷惑而无所得；只思考不学习，就会疑惑不安，有危险。此句阐明了学习与思考必须结合的辩证关系。

5.己所不欲，勿施于人。

*出处：《论语·颜渊》

*注释：欲，想要，希望。勿，不要。施，施加。

*释义：自己不愿意的事情，不要施加给别人。此句是儒家倡导的处理人际关系的重要准则，体现了推己及人的恕道。

6.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

*出处：《孟子·滕文公下》

*注释：淫，使迷惑，乱其心。移，使改变，动摇其志。屈，使屈服，折其节。

*释义：富贵不能使他的心志迷惑，贫贱不能使他的操守改变，威武不能使他的气节屈服。此句赞扬了大丈夫坚守正义、刚正不阿的崇高品格。

7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

*出处：屈原《离骚》

*注释：漫漫，长远的样子。修远，长远。上下，指上天下地，多方探索。求索，寻求真理。

*释义：前方的道路啊又长又远，我将上上下下追求探索。此句表现了屈原对理想和真理执着追求、不畏艰难的精神。

8.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

*出处：《周易·象传》

*注释：天行健，天体运行刚健不息。以，介词，用，凭借。自强不息，自己努力向上，永不停息。地势坤，大地的气势厚实和顺。厚德载物，以深厚的德行承载万物。

*释义：天体运行刚健不息，君子因此要自强不息，奋发向上；大地气势厚实和顺，君子因此要增厚美德，容载万物。此句分别阐述了君子应有的进取精神和包容品格。

9.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

*出处：《荀子·劝学》

*注释：跬步，半步，跨一脚为跬，跨两脚为步。无以，没有用来……的办法，不能。至，到达。

*释义：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。此句以行路、积水为喻，强调了积累的重要性。

10.锲而不舍，金石可镂。

*出处：《荀子·劝学》

*注释：锲，用刀雕刻。舍，放弃。镂，雕刻。

*释义：只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。此句比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也能成功。

二、诗文默写练习

（一）根据提示，补写出下列名句中的空缺部分。

1.《论语》中孔子强调学习与思考结合的句子是：“学而不思则罔，________________。”

2.提倡实事求是的学习态度，告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道的名句是：“________________，不知为不知，是知也。”

3.孟子在《滕文公下》中赞扬大丈夫品格的名句：“富贵不能淫，贫贱不能移，________________。”

4.屈原在《离骚》中表达自己对理想执着追求的句子：“路漫漫其修远兮，________________。”

5.《周易》中激励人奋发向上、永不停止的句子：“天行健，君子以________________。”

6.“________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话出自《荀子·劝学》，强调积累的重要性。

7.《论语》中，孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，________________。”

（二）根据