统编版（25秋）小学一年级上册道德与法治第14课《人人爱护公物》教学课件.pptVIP

你听到它们的心里话了吗?爱护自己的桌椅校园是我家,爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起。爱护自己的桌椅轻踩踏板冲干净......爱护公物的方法不少同学觉得踩踏冲水开关很好玩,可以随便踩着玩吗?图中同学做得好吗？不能,因为浪费水,开关也容易坏,坏了以后大家都没法用了。图中同学做得很好,他轻轻踩下踏板冲厕所,这是爱护公物、讲卫生的好习惯。冲水开关是公物,正确使用才能延长它的使用寿命,它才能更好地服务大家。如果因为大家的好奇心和不当使用损坏了,将会带来人力和资源的浪费。轻踩踏板,看上去只是一件小事,可意义却十分重大,这是爱护公物的表现,也是讲文明,有教养的体现。爱护公物的方法不能在墙上乱写乱画......为什么不能在墙上乱画?因为墙壁是公物,要保持干净,不乱刻画,这样才能让我们的公共环境更美。图中的男生做错了,提醒他的女生做得很棒。爱护公物的方法我把它们摆整齐......你想对图中的同学说些什么。我给这位同学点赞,能主动把扫把摆放整齐太棒啦。爱护公物的方法吃饭时铺餐垫，是一个保护桌子的办法......这样做有什么好处？这样做能避免菜汤撒到桌子上,让桌子保持干净整洁。爱护课桌椅的方法有很多,我们可以根据实际情况选择合适的方法。无论使用哪种方法,目的都是爱惜公物。爱护公物的方法他们的做法好吗?我们可以做些什么?一起行动吧!爱护公物的方法素材：爱护公物小明星认识到公物的重要性，以及破坏公物的不良后果。通过案例分析、角色扮演等方式，深入理解爱护公物的意义。严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。提高意识规范行为有效预防破坏公物的行为养成节约的习惯，例如，离开教室时应关灯、关水龙头，避免浪费水资源；合理使用电器，如电扇、空调等，应根据需要合理开启，避免能源浪费。积极参与学校组织的爱护公物活动，如通过组织多样化的活动，如志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。节约资源参与活动有效预防破坏公物的行为自觉制止破坏公物行为，敢于向一切破坏公物行为做斗争。如果发现学校的设施或物品有损坏或故障，应及时向老师或学校管理人员报告，以便及时修复。勇于担当有效预防破坏公物的行为爱护公物有方法,从身边小事做起,不仅是说说而已,更要落实到实际行动中。我们可以把这些爱护公物的方法,写进班级公约中,相互监督,养成爱护公物的好习惯。案例分析不可以毁坏公物王阿姨家楼下的广场新建了一座雕塑，她觉得雕塑妨碍了自己跳广场舞，就趁着天黑把雕塑破坏掉了。王阿姨的做法已经触犯了法律。无论在学校还是其他公共场合，只要是不属于自己的东西，而是供大家共同使用的物品，就是公共物品，我们应该小心使用并爱惜，不可以随意破坏或丢掉。王阿姨的做法对吗？案例分析上第四单元我们讲文明14.人人爱护公物道德与法治上目录1.素养目标2.新知导入3.新知讲解4.课堂练习5.课堂总结6.作业布置7.板书设计素养目标【学习目标设计】1.认识校园里的公物，学会爱护公物的好方法。2.感受公物给我们生活带来的便利，认同爱护公物的重要性，初步形成关心、爱护公物的主人翁意识。3.在日常生活中能坚持做到爱护校园公物，逐步养成爱护公物的良好习惯。【学习重点难点】重点:（1）引导学生认识校园里的公物。（2）引导学生感受公物带来的便利；学习爱护公物的方法，指导学生在生活中爱护公物。难点：（1）帮助学生体验、认同公物给自己学习和生活带来的便利，形成爱护公物的价值认同。（2）引导学生能坚持做到在生活中爱护公物，逐步养成良好习惯。新知导入一块木板四条腿,累了可以靠着背。只要大家爱护它,相信一定能猜对谜底：椅子我们教室里有椅子吗？跟椅子朋友打个招呼吧！有厚也有薄,有字也有图。知识里面藏,越看越爱读。谜底：图书阅书吧我们学校的阅书吧,同学们看书真快乐!有风不动无风动,不动无风动有风。温度不高它不动,天气热了它才动。谜底：电风扇四台电风扇朋友正在我们的头顶方向看着大家呢！跟电风扇朋友打个招呼吧!学校有椅子,电风扇、图书,同学们家里也有椅子,电风扇,图书。但是