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2025年五常教师招聘题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共15题）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其中“科学态度与责任”属于以下哪类核心素养的具体表现？

A.文化自信

B.科学观念

C.社会参与

D.实践创新

答案：B

2.某教师在讲解“光合作用”时，先展示校园植物叶片的不同形态，再引导学生观察显微镜下叶肉细胞结构，最后通过实验验证光照对淀粉提供的影响。这一教学过程主要体现了哪种教学原则？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

答案：A（解析：通过实物观察、实验操作等直观手段帮助学生形成感性认识，符合直观性原则）

3.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是：

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

4.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这种认知偏差属于：

A.绝对化要求

B.过度概括

C.糟糕至极

D.选择性消极注视

答案：B（解析：将一次失败泛化为“永远学不好”，属于以偏概全的过度概括）

5.《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或对学校处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的（）内作出处理。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

答案：B

6.某教师在作文教学中采用“学生互评-小组推荐-全班展评”的评价方式，这种评价改革体现了：

A.评价主体的多元化

B.评价内容的综合化

C.评价过程的动态化

D.评价方式的多样化

答案：A（解析：学生参与评价，改变了传统教师单一评价主体的模式）

7.依据加涅的学习结果分类，学生能够“用英语描述校园环境”属于：

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

答案：B（解析：运用语言规则完成具体任务属于智慧技能中的“规则应用”）

8.某小学推行“劳动周”活动，组织学生参与校园绿化、食堂帮厨、社区志愿服务等，这主要落实了《中小学德育工作指南》中的哪项内容？

A.理想信念教育

B.社会主义核心价值观教育

C.中华优秀传统文化教育

D.生态文明教育与劳动教育

答案：D

9.教师在课堂上发现学生甲偷偷玩手机，未当场批评，而是课后单独沟通。这种处理方式遵循了课堂管理的：

A.有效性原则

B.教育性原则

C.适度性原则

D.预防性原则

答案：B（解析：通过课后沟通保护学生自尊，体现教育性）

10.某初中生在学习“二次函数”时，能主动联系一次函数的图像特征进行对比分析，这种学习策略属于：

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：C（解析：通过对比建立知识间的联系，属于组织策略中的比较法）

11.《未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。这里的“学生欺凌”不包括：

A.肢体攻击

B.语言侮辱

C.网络诽谤

D.正常的玩笑打闹

答案：D

12.某教师设计“家乡的水稻种植”跨学科主题学习，整合科学（种植原理）、地理（气候条件）、劳动（田间实践）、语文（撰写调查报告）等学科内容。这体现了课程结构的：

A.综合性

B.选择性

C.均衡性

D.时代性

答案：A（解析：打破学科壁垒，整合多学科内容）

13.依据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应提供的帮助被称为：

A.支架式教学

B.发现式教学

C.程序式教学

D.合作式教学

答案：A

14.某学生为了获得“三好学生”称号而努力学习，这种学习动机属于：

A.内部动机

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

答案：C（解析：通过学业成就获得地位或荣誉属于自我提高内驱力）

15.《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师“潜心教书育人”，以下行为符合这一要求的是：

A.为学生推荐校外培训机构

B.在课堂上宣讲个人商业项目

C.开发校本课程《五常大米的前世今生》

D.因家庭事务频繁调课

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于《义务教育课程方案（2022年版）》提出的课程理念的有：

A.坚持素养导向

B.强化学科逻辑

C.优化课程结构

D.落实因材施教

答案：ACD（解析：课程理念包括坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教等）

2.影响学生学习迁移的主要因素有：

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的教学方法

答案：