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医学课程眼科学基础教案

一、课程基本信息

*课程名称：眼科学基础

*授课对象：临床医学、基础医学、护理学等相关专业本科学生

*学时/学分：（根据实际情况填写，例如：理论学时，实践学时，共学分）

*先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学

二、课程简介

本课程旨在向学生系统介绍眼科学的基本理论、基本知识和基本技能。通过本课程的学习，学生应能掌握眼球的正常解剖结构与生理功能，理解视觉形成的基本原理，熟悉眼科常见检查方法的基本原则，并对常见眼病的病因、临床表现及防治原则有初步的认识。本课程为后续临床课程的学习及未来从事医疗卫生工作奠定必要的眼科学基础。

三、教学目标

（一）知识目标

1.掌握眼球的解剖结构（眼球壁、眼内容物）及其毗邻关系。

2.掌握视路的组成和传导途径。

3.掌握眼附属器（眼睑、结膜、泪器、眼外肌、眼眶）的解剖结构与功能。

4.理解眼球各组织的生理功能，特别是视觉形成的基本过程。

5.了解眼科检查的基本方法，如视力检查、眼压测量、裂隙灯显微镜检查、眼底检查的基本原理。

6.了解常见眼病（如白内障、青光眼、屈光不正、结膜炎等）的概念、主要病因及临床表现特点。

（二）能力目标

1.能够正确描述眼球及附属器的结构，并解释其主要功能。

2.能够初步辨别正常与异常的眼部体征图片。

3.能够正确操作国际标准视力表进行视力检查。

4.培养临床思维能力，对常见眼部症状能进行初步的病因分析。

5.培养良好的医患沟通意识和职业素养。

（三）情感态度与价值观目标

1.认识到眼科学在医学领域的重要性，树立保护视力、防治眼病的意识。

2.培养严谨求实的科学态度和细致认真的工作作风。

3.增强对患者的同情心和责任感，尊重患者的权利和隐私。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.眼球的解剖结构（角膜、巩膜、葡萄膜、视网膜、晶状体、玻璃体）。

2.视网膜的组织结构及感光功能。

3.视路的组成与视觉信息传导。

4.房水循环途径及其临床意义。

5.视力检查的方法和原理。

（二）教学难点

1.眼球屈光系统的光学原理。

2.视网膜神经细胞的连接及视觉信号的初步处理。

3.房水循环与青光眼的关系。

4.眼外肌的作用与眼球运动的协调。

五、教学方法与手段

1.课堂讲授：以多媒体课件（PPT）为主，结合板书，系统讲解基本理论和知识。

2.案例分析：结合典型病例图片或短视频，引导学生将理论知识与临床实践联系。

3.互动讨论：针对重点难点问题，组织学生进行小组讨论或提问互动。

4.模型与标本观察：利用眼球解剖模型、组织切片等教具，增强学生的直观认识。

5.视频演示：播放眼科检查操作、手术视频等，加深理解。

6.实践操作：安排视力检查等基本技能的实践教学环节。

六、教学资源

1.教材：选用国家规划教材或经典眼科学教材（如《眼科学》第X版，人民卫生出版社）。

2.参考书：《眼科解剖学》、《临床眼科学》、《眼科学基础》等。

3.多媒体资源：自制PPT课件、眼科解剖图谱、教学视频、网络开放课程资源（如MOOC）。

4.教具：眼球解剖模型、眼眶模型、裂隙灯显微镜（示教用）、检眼镜（示教用）、视力表等。

七、教学过程设计（示例：以2学时眼球解剖为例）

第一学时：眼球壁与眼内容物（前部）

时间分配

教学内容

教学活动与设计意图

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5分钟

导入：视觉的重要性与眼科学概述

提问：我们获取外界信息的主要途径是什么？引出眼睛的重要性，介绍课程学习内容和要求。

10分钟

眼球的整体形态与位置

展示眼球模型，讲解眼球的大致形状、大小、位置及毗邻。

20分钟

眼球壁：外层（角膜、巩膜）

详细讲解角膜的分层、各层特点及功能；巩膜的结构特点与功能。结合图片对比正常与异常角膜。

20分钟

眼球壁：中层（葡萄膜）

讲解虹膜、睫状体、脉络膜的解剖结构和各自的生理功能。重点强调睫状体与房水生成、晶状体调节的关系。

5分钟

小结与提问

回顾本次课重点，解答学生疑问，预告下次课内容。

第二学时：眼球壁（内层）与眼内容物（后部）、视路

时间分配

教学内容

教学活动与设计意图

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5分钟

复习回顾上节课内容

通过提问方式复习角膜、巩膜、葡萄膜结构。