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高职实习基地建设管理办法

一、总则

高职教育的生命力在于实践，实习基地作为连接理论教学与生产实际的重要纽带，其建设与管理水平直接关系到高素质技术技能人才培养质量。为深入贯彻职业教育改革发展精神，深化产教融合、校企合作，规范实习基地建设标准，提升实习教学管理效能，保障学生实习权益与安全，特制定本办法。

本办法适用于本校各类校外实习基地的规划、建设、运行、评估及终止等管理工作。各二级学院及相关职能部门应高度重视实习基地建设，将其作为专业建设与人才培养的核心任务之一，常抓不懈。

二、指导思想与建设目标

指导思想：以服务区域经济发展和产业转型升级需求为导向，以培养学生实践能力、职业素养和创新精神为核心，坚持“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，构建校企协同育人的长效机制，打造一批高水平、专业化、可持续的实习基地。

建设目标：通过科学规划与系统建设，力争在各重点专业领域建成数量充足、布局合理、类型多样、特色鲜明的实习基地群。基地应能满足各专业核心课程实习、综合实训、顶岗实习等不同层次的实践教学需求，有效促进学生职业能力与岗位要求的无缝对接，同时为教师实践能力提升、企业技术服务与人才储备提供有力支撑。

三、实习基地建设标准与要求

（一）合作单位基本条件

选择合作建设实习基地的企事业单位（以下简称“合作单位”）应具备以下基本条件：

1.具有独立法人资格，依法经营，管理规范，信誉良好，具备持续稳定的经营发展能力。

2.主营业务与学校相关专业紧密对接，在行业内具有一定代表性或技术领先优势，能够提供符合教学要求的实习岗位和真实的生产（工作）环境。

3.具备满足实习学生食宿、安全、学习等基本条件，或有能力协助学校解决相关问题。

4.重视人才培养工作，愿意投入必要的人力、物力和财力支持实习基地建设与运行。

（二）实习基地建设内容

1.场地与设施：合作单位应为实习学生提供符合实习项目需求、安全规范的工作场地、设备设施及必要的劳动防护用品。鼓励合作单位根据教学需要，共建特色实训工位或教学车间。

2.指导教师配备：合作单位应选派具有丰富实践经验和良好职业素养的技术骨干或管理人员担任企业指导教师，负责学生实习过程的技术指导、安全监督和职业素养培养。学校应为实习基地配备校内实习指导教师，协同开展实习教学与管理。

3.实习教学资源：校企双方应共同开发实习大纲、实习指导书、技能考核标准等教学文件，共享企业技术资料、案例库等优质资源，共同开发特色实习项目。

4.安全保障体系：建立健全实习安全管理制度和应急预案。合作单位应向实习学生进行岗前安全培训，提供必要的安全防护措施，学校应加强学生安全教育，共同保障实习期间学生人身安全与财产安全。

四、实习基地运行与管理

（一）日常管理

1.协议管理：实习基地建设前，学校与合作单位应在平等协商的基础上签订正式的合作协议，明确双方的权利、义务、合作期限、实习内容、安全责任、经费保障等关键事项。协议期限一般不少于三年。

2.挂牌管理：对符合建设标准并签订协议的合作单位，由学校统一授予“XX职业技术学院实习基地”牌匾，并进行登记备案。

3.联络机制：校企双方应指定专人作为基地联络人，负责日常沟通、信息传递、问题协调与工作对接。定期召开校企联席会议，共同研究解决基地建设与运行中的实际问题。

（二）实习过程管理

1.实习计划：各专业应根据人才培养方案制定详细的实习计划，明确实习目的、任务、内容、时间安排、考核方式及指导教师职责。实习计划应提前通报合作单位。

2.学生管理：学校与合作单位共同负责实习学生的日常管理。加强学生思想政治教育、职业道德教育和遵纪守法教育。实习学生应遵守合作单位的规章制度和劳动纪律，服从企业指导教师和校内指导教师的双重管理。

3.过程监控：校内指导教师应定期赴基地巡查或通过信息化手段了解学生实习情况，及时指导学生解决实习中遇到的困难和问题。企业指导教师应做好学生实习过程的日常记录与评价。

4.考核评价：建立科学的实习考核评价体系，实行过程性考核与终结性考核相结合。考核内容应包括实习态度、职业素养、技能掌握程度、任务完成情况等。考核结果记入学生学籍档案。

（三）校企协同育人

鼓励校企双方在实习基地建设的基础上，拓展合作领域，如共同开展技术研发、员工培训、课程建设、师资互聘等，实现资源共享、优势互补，深化产教融合的广度与深度。

五、实习基地的评估与保障

（一）评估与调整

学校定期（一般每两年）组织对实习基地的建设与运行情况进行评估。评估指标可包括基地条件、管理水平、实习效果、学生反馈、合作深度等。对评估优秀的实习基地，予以表彰和重点支持；对评估不合格或因客观原因无法继续履行协议的实习基地，应及时与合作单位沟通，必要时终止合作协议，收回牌匾并注销备案。