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考研心理学统考心理学专业基础综合（经典测量理论）模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.在经典测量理论中，真分数（TrueScore）被定义为（）。

A.实际获得的测试分数

B.理论上假设的、不受误差影响的理想分数

C.测试误差分数

D.常模分数

2.某测试经过重测后，同一组被试在不同时间点的得分相关性较高，这主要反映了该测试具有（）。

A.高内容效度

B.高结构效度

C.高重测信度

D.高评分者信度

3.Cronbachα系数主要用于估计（）。

A.重测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度

D.评分者信度

4.在项目分析中，计算项目难度时，通常将得分达到或超过总分一半的被试比例定义为（）。

A.项目区分度

B.项目难度

C.测试信度

D.常模

5.某道测试题目的区分度很好，意味着（）。

A.该题目的难度适中

B.该题目的内容效度较高

C.该题目能有效区分高分组和低分组被试

D.该题目的内部一致性较好

6.将原始分数转换为标准分数的主要目的是（）。

A.消除不同测试的原始分数单位差异

B.降低测试分数的变异性

C.提高测试的信度

D.增加测试的效度

7.Z分数的均值为0，标准差为1，这是基于原始分数的均值和标准差进行转换的结果，这一转换通常称为（）。

A.T分数转换

B.标准九转换

C.Z分数标准化

D.常模参照转换

8.测量尺度中，能够进行加法运算，且存在绝对零点的尺度是（）。

A.定类尺度

B.定序尺度

C.定距尺度

D.定比尺度

9.内容效度主要关注测试内容是否（）。

A.能有效测量所要测量的特质

B.能够区分不同水平的被试

C.与外部效标具有高度相关性

D.代表了所要测量的行为领域

10.常模的建立主要依据是（）。

A.测试理论假设

B.被试群体的实际测试分数分布

C.测试编制者的主观判断

D.测试的信度和效度指标

11.某测试的信度系数为0.80，说明该测试结果中（）。

A.80%的变异是由真分数引起的

B.80%的变异是由误差分数引起的

C.测试结果非常稳定

D.测试结果受误差影响较大

12.在经典测量理论中，假设误差分数是随机出现的，并且（）。

A.真分数是固定的

B.真分数和误差分数是独立的

C.原始分数等于真分数加误差分数

D.测试分数的分布是正态的

13.如果一个测试项目的难度过高，可能会导致（）。

A.该项目的区分度降低

B.该项目的区分度提高

C.所有被试的得分都接近满分

D.测试的总体信度降低

14.在解释测试分数时，将个体得分与（）进行比较，可以了解其在群体中的相对位置。

A.真分数

B.误差分数

C.常模

D.测试标准

15.经典测量理论的核心假设之一是，测试题目能够测量一个潜在的、连续的特质，这个特质被称为（）。

A.测量尺度

B.真分数

C.潜在特质

D.误差方差

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求，请将正确选项字母填在题后的括号内。多选、少选或错选均不得分。）

16.下列哪些属于经典测量理论中估计信度的方法？（）

A.重测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度（α系数）

D.评分者信度

E.测试-重测相关系数

17.一个高质量的测试通常需要具备哪些特征？（）

A.高信度

B.高效度

C.合理的难度分布

D.良好的区分度

E.完善的常模

18.项目分析的主要目的是（）。

A.评估测试题目的质量

B.确定测试题目的难度

C.确定测试题目的区分度

D.改进测试的内部一致性

E.确定测试的常模

19.测