2026届浙江温州高三一模英语读后续写讲解课件（含范文）.pdfVIP

Powerpoint

2025-2026浙江省

温州一模

读后续写

PART

01

一、故事基本要素剖析

一、审题立意

人物与线索：

主角是一位忽视自我的宝妈，因育儿

疲惫尝试健身，在教练Emily的推动下

逐渐找回自我；

续写需围绕“健身挑战→参赛准备→

自我突破”的逻辑展开。

段落开头的限定：

Para1开头“Emilyhandedmeanapplication

form”，需呼应前文“参加健美比赛”的伏笔，

体现主角从“抗拒”到“接受”的心理转变；

Para2开头“Soon,Ijumpedintoweeksof

preparation”，需具体写准备过程的付出，以

及最终突破自我的结果。

立意核心：

通过主角从“牺牲自我”到“重视自我成长”

的转变，传递“爱自己才能更好地生活”的主

题，同时突出“他人推动+自我觉醒”的成长

动力。

二、梳理故事发展脉络

三、伏笔与回扣点分析

1.伏笔：吃孩子剩的麦片，忽视自我

（Eatskids’leftovercereal,neglectsself）

回扣：为自己参赛训练，重视自我

（Trainsforcompetition,prioritizesself）

2.伏笔：回避健身广告，怕改变

（Avoidsfitnessad,fearschange）

回扣：主动备赛，突破胆怯

（Preparesforcompetition,beatsfear）

3.伏笔：Emily强势推训练、定比赛

（Emilypushestraining/competition）

回扣：递申请表，助她突破

（Handsapplication,helpsherbreakthrough）

4.伏笔：意面打翻，触发健身

（Spilledpastatriggersgymvisit）

回扣：比赛获自信，回应改变起点

（Gainsconfidenceatshow,paysoffthestart）

5.伏笔：食物从“减肥工具”变“力量”

（Foodshiftsfrom“diettool”to

“strength”）

回扣：坚持营养计划，升级自我管理

（Stickstomealplan,upgradesself-

management）

PART

02

二、语料表达积累

一、情感表达类

（深挖内心挣扎与成长）

细节思路：

加入对过去自我的否定、对未来的迷茫，

以及突破心魔后的释然。

将抽象情绪转化为可感知的画面，如用

“迷雾”“火种”“浪潮”等意象承载内心变化。

高级短语：

1.doubtenvelopedlikeathickfog

怀疑如浓雾般笼罩

2.couragekindledlikeawildfire

勇气如野火般燃起

3.emotionscrashedliketidalwaves

情绪如潮水般汹涌

4.self-doubtgnawedlikeapersistentmoth

自我怀疑如顽固飞蛾般啃噬

1.Atfirst,doubtenvelopedmelikeathickfog,

makingmequestionifamomburiedindiapersand

spit-upscouldeverbea“fitnesscompetitor.”

起初，怀疑如浓雾般笼罩着我，让我质疑一个被

尿布和吐奶淹没的妈妈怎么可能成为“健身选手”。

2.WhenEmilysaidIwasready,couragekindledlike

awildf