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新人教版小学语文五年级复习计划

引言

五年级是小学学习生涯中一个承上启下的关键时期。语文学习不仅是对过往知识的巩固，更是为初中阶段的深入学习奠定坚实基础。科学合理的复习计划，能够帮助同学们系统梳理所学，查漏补缺，提升语文素养，从容应对挑战。本计划旨在结合新人教版小学语文教材的特点与五年级学生的认知规律，提供一份具有操作性的复习指引，希望能助力同学们在复习路上事半功倍，收获满满。

一、复习总目标

1.巩固基础，温故知新：系统梳理本学期及以往所学的语文基础知识，包括汉语拼音、汉字、词语、句子、标点等，做到准确理解、牢固掌握、灵活运用。

2.提升能力，学以致用：加强阅读训练，提高对不同体裁文本的阅读理解能力、分析概括能力和初步的文学欣赏能力。强化习作训练，提升观察、想象、构思及语言表达能力。

3.培养习惯，涵养素养：进一步培养良好的听、说、读、写习惯，积累语言素材，提升语感，初步形成积极的人生态度和正确的价值观，感受中华优秀传统文化的魅力。

二、复习重点与核心内容

（一）基础知识与运用

这是语文学习的基石，必须常抓不懈，力求扎实。

1.汉语拼音

*复习要点：准确认读声母、韵母、整体认读音节，掌握标调规则，能正确拼读音节，尤其是多音字在不同语境下的读音。

*方法建议：通过拼读练习、看拼音写词语、给汉字注音等形式巩固。注意区分易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）。

2.汉字

*识字与写字：熟练掌握本学期及要求会写的生字，理解字义，能正确、规范、美观地书写。掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构。特别关注教材中“字词句运用”里强调的易错字、形近字、同音字。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法，能根据语境选择字义。

*方法建议：归类复习（按部首、按结构、按声旁等），通过听写、默写、组词、辨析形近字同音字、书法练习等方式强化。鼓励学生主动查字典，培养自主学习能力。

3.词语

*理解与积累：理解本学期所学词语（包括成语、谚语、歇后语、对联等）的意思，能联系上下文理解词义，能正确运用所学词语进行口头和书面表达。重点积累“日积月累”中的词语。

*辨析与运用：掌握词语的感情色彩，能辨析近义词、反义词，能按要求写词语（如AABB式、ABAC式、含比喻/拟人修辞的词语等）。

*方法建议：建立词语积累本，摘抄好词佳句；通过造句、词语搭配、选词填空、词语归类等练习巩固。

4.句子

*句式变换：掌握常见句式的转换，如“把”字句与“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与双重否定句之间的转换，保持句子原意不变。

*病句修改：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、重复啰嗦等）。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等），理解其在句子中的作用。

*修辞手法：初步掌握并能识别比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞手法，并体会其表达效果。

*方法建议：结合课文例句进行讲解和练习，让学生在具体语境中感知和运用。多做句式变换和病句修改的专项练习。

5.语文园地

*日积月累：熟练背诵并理解教材中“日积月累”部分的古诗词、名言警句、三字经、弟子规选段等，并尝试运用。

*口语交际：回顾本学期口语交际主题，能根据不同情境，清楚、流利、有条理地表达自己的观点，做到文明得体。

*方法建议：“日积月累”部分要在理解的基础上背诵，定期复习，防止遗忘。口语交际可以通过模拟情境进行练习。

（二）阅读与理解

阅读是获取信息、提升素养的重要途径，也是语文能力的综合体现。

1.课文阅读

*精读课文：重温重点课文，理解主要内容，把握文章的中心思想，体会作者表达的思想感情。掌握课文中的重点字词句，理解其含义及在表情达意方面的作用。

*略读课文：学习快速阅读，能抓住主要信息，了解课文大意。

*方法建议：带着问题去读，边读边思考，学习圈点勾画。复习时，可回顾课堂笔记，关注课文的结构特点、写作顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等）以及作者运用的表达方法。

2.课外阅读

*复习要点：广泛阅读不同体裁的课外读物（童话、寓言、故事、科普文、记叙文等），拓展知识面，培养阅读兴趣。

*方法建议：复习本学期推荐的课外读物，回顾主要内容和人物形象。练习概括段落大意和文章主要内容，学习提炼中心句。尝试分析人物的性格特点，体会文章蕴含的道理。

3.阅读方法指导

*整体感知：快速阅读，了解文章写了什么人、什么事、什么景，表达了什么情感。

*提取信息：能从文中找出关键