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2025年四川省公开考调教师（教育基础知识／教育综合知识）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中华人民共和国教师法》3年版，教师依法享有（）

A.工资、福利待遇和休息休假权

B.拒绝超量非教学任务的义务

C.参与学校民主管理权

D.继续教育权

A.全部正确

B仅A和C

C.仅A和D

D.仅C和D

【参考答案】C

【解析】教师法修订后新增参与学校民主管理权（C），但拒绝非教学任务属于义务而非权利，排除B和D；工资福利和休息休假权、继续教育权仍为原有权利，但选项C未包含D项，故正确答案为C。

2、布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域的（）

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

A.A和B

B.B和C

C.C和D

D.D和A

【参考答案】B

【解析】布鲁姆认知领域分为记忆、理解、应用、分析、综合、六个层次，“分析”属于第三层次，对应“理解”之后的“应用”，但选项B未包含正确层级，需注意题目表述可能存在歧义，正确答案应为B。

3、下列属于形成性评价的是（）

A.期中考试

B.学业水平测试

C.过程性观察记录

D.竞赛获奖

A.A和C

B.BD

C.C和D

D.A和B

【参考答案】C

【解析】形成性评价关注学习过程（C），而期中考试（A）和学业测试（B）属总结性评价，竞赛（D）为外部激励，故正确答案为C。

4、“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.巴格莱

A.A和B

B.B和C

C.C和D

D.A和D

【参考答案】A

【解析】维果茨基提出“最近发展区”概念（A），皮亚杰为认知发展阶段理论，布鲁姆为教育目标分类，巴格莱为进步主义教育代表，故正确答案为A。

5、教育政策中双减”工作的核心目标是（）

A.减少作业负担和校外培训负担

B.提升教学质量

C.促进教育公平

D.发展素质教育

A.仅A

B.A和C

C.A和D

D.B和C

【参考答案】A

【解析】“双减”明确指向减轻学生作业负担和校外培训负担（A），其他选项为政策延伸效果而非核心目标。

6、以下哪项属于教育评价的“硬指标”？

A.学生参与课堂讨论的积极性

B.教师教学日志的完整性

C.课堂纪律达标率

D.学生作品创新性

A.A和C

B.B和

D.A和D

D.B和C

【参考答案】D

【解析】“硬指标”指量化可测数据（如纪律达标率C），而创新性（D）较难量化，但选项D更符合实际考试标准。

7、《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”要求教师（）

A.遵守法律法规

B.维护国家统一

C.参与政策制定

D.学习先进理论

A.仅A

B.A和B

C.B和C

D.A和D

【参考答案】B

【解析】“爱国守法”强调维护国家统一（B），同时包含遵守法律（A），但选项B更准确涵盖核心要求。

8、教育心理学中的“学习迁移”指（）

A.从一种情境到另一种情境的技能应用

B.学生成绩波动

C.教师教学方法创新

D.教育资源分配

A.A和C

B.B和D

C.A和B

D.A和D

【参考答案】A

【解析】学习迁移指知识技能在不同情境中的应用（A），与成绩波动（B）无关。

9、“三全育人”要求教育工作者做到（）

A.全人、全程、全方位育人

B.全学科、全课程、全教师

C.全省、全国、全领域

D.全时段、全主体、全资源

A.仅A

B.A和C

C.A和B

D.B和D

【参考答案】A

【解析】“三全育人”政策明确为全人、全程、全方位（A），其他选项为干扰项。

10、根据课程目标的层次结构，下列哪项属于认知领域目标？

A.培养合作意识

B.掌握三角形面积公式

C.提升审美能力

D.增强团队责任感

A.

B.

C.D

【参考答案】B

【解析】课程目标分为知识、技能、情感态度价值观三层次。B选项“掌握面积公式”属于知识技能目标，A、C、D为情感态度目标。三角形面积公式的学习需结合操作实践，体现布鲁姆认知目标分类中的“理解”层次。

11、皮亚杰认知发展阶段中，“4-7岁儿童处于（）阶段”。

A.感官运动

B.具体运算

C形式运算

D.社会化

A.

B.

C.D

【参考答案】B

【解析】皮亚杰将认知发展分为六个阶段：前运算（2-7岁）、具体运算（7-11岁）、形式运算（11岁以上）。4-7岁儿童处于具体运算阶段，能进行逻辑思维但依赖具体经验。B选项符合该年龄段特征。

12、教