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第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册(2).docx

第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册(2).docx

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    第13课《湖心亭看雪》教学设计

    一、核心素养目标：

    文化自信：感受中华传统文化，接受古典文学作品的熏陶。

    语言运用：初读文章，积累重点文言词语和文言知识，结合注释翻译全文。

    思维能力：抓住环境描写，体会白描的写法。

    审美创造：细读文本，体会文本的审美意境。

    二、教学重点、难点：

    教学重点：

    体会白描手法与张岱的审美意境。

    教学难点：

    感受亡国之人张岱身上超越时空的孤独与无法排解的悲哀。

    三、教学设想

    本文《湖心亭看雪》是一篇极简却意蕴无穷的古典小品文，非常适合基于学生的阅读体验来设计学习任务。核心设计理念是：从“体验”而非“知识点”出发，引导学生从“被动接收”转向“主动探索”和“深度

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