13.2在奉献中成就精彩人生 教案2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docVIP

部编版道德与法治七年级13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计

课题

《在奉献中成就精彩人生》

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

七年级

学习

目标

健全人格：懂得探索人生价值的重要性；懂得任何一项工作都是有意义的，创造自身特有的价值。

道德修养：感受生命的丰富和美好，体会生命的价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩。

责任意识：体会人生的价值，探索创造人生价值的意义，实现人生价值，增强责任担当。

重点

如何在奉献中成就精彩人生？

难点

如何在奉献中成就精彩人生？

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：志愿者的行为体现了什么？

提示：人生价值体现在对他人和社会的奉献之中。

本节课我们一起学习13.2《在奉献中成就精彩人生》！

重点问题：

1.如何在奉献中成就精彩人生？

引出本课主题—在奉献中成就精彩人生

阅读课堂素材，思考：志愿者的行为体现了什么？

思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？

聚焦人物：短跑运动员邓信锐，把微信名改成了“1005”。

思考：邓信锐立足于自己的专业，不断刷新成绩，给我们带来什么启示？

阅读感悟：《雷锋日记》节选

思考：如何在奉献中成就精彩人生？

观看课堂视频，思考：如何在奉献中成就精彩人生？

观看课堂视频，思考：结合吕明玉的事迹，谈谈你对奉献的理解。

结合两则素材，思考：这些榜样身上体现的共同点是什么？

启思导行：弘扬劳动精神，做社会主义合格的劳动者，思考：谈谈劳动对我们成长和社会发展的作用。

学生分享自己的答案

讲授新课

探究一如何在奉献中成就精彩人生

思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？

提示：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

思考：邓信锐立足于自己的专业，不断刷新成绩，给我们带来什么启示？

提示：成就精彩人生，需要我们立足岗位做贡献。

思考：如何在奉献中成就精彩人生？

提示：立足岗位作奉献。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。

思考：如何在奉献中成就精彩人生？

提示：在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。

思考：结合吕明玉的事迹，谈谈你对奉献的理解。

提示：在奉献中走向伟大，成就精彩人生。

思考：这些榜样身上体现的共同点是什么？

提示：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉。

思考：谈谈劳动对我们成长和社会发展的作用。

提示：劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

笔记如何在奉献中成就精彩人生

（1）把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中。

（2）立足岗位作奉献，在自己的岗位上创造自身价值。

（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩，书写自己的人生华章。

（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。

课堂小结

亲爱的同学们，我们今天学习了在奉献中成就精彩人生，知道只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，希望大家把所学知道应用到日常生活之中，在奉献中成就精彩人生。

板书