第十九课《各族娃娃手拉手》核心素养教学设计 2025赣美版美术二年级上册.doc

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2025-12-02 发布于江苏
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第十九课《各族娃娃手拉手》核心素养教学设计 2025赣美版美术二年级上册.doc

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《各族娃娃手拉手》教学设计

课题

《各族娃娃手拉手》

单元

七单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

本课以民族大团结为主题，引导学生通过剪纸艺术表现56个民族手拉手、载歌载舞的欢乐场景。教材内容设计循序渐进：从欣赏学生作品激发兴趣，到探究手拉手人物造型的剪制技巧，再到如何表现民族服饰特色，最后通过我爱挑战环节鼓励学生创新表现。教材特别强调了安全操作，体现了对学生实践能力的重视。通过剪纸这一传统民间艺术形式，不仅锻炼了学生的动手能力和空间思维，更在潜移默化中强化了民族团结意识，实现了艺术教育与德育的有机融合。

学习

目标与核心素养

1.艺术表现：通过学习对折剪制连续人物的基本方法，能运用对