2025年超星尔雅学习通《国学经典——弟子规》章节测试题库及答案解析.docxVIP

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2025年超星尔雅学习通《国学经典——弟子规》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.《弟子规》的作者是谁?()

A.孔子

B.老子

C.程颐

D.李渔

答案:C

解析:《弟子规》的作者是清代的李毓秀,而非孔子、老子或李渔。程颐是宋代理学家,对后世的国学教育有重要影响,但并非《弟子规》的作者。

2.《弟子规》主要依据哪部儒家经典?()

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《孟子》

答案:C

解析:《弟子规》主要依据《论语》中的内容,特别是关于弟子行为规范的部分,进行了系统化的整理和编纂。

3.“首孝弟,次见闻”中“孝弟”指的是什么?()

A.孝顺父母,友爱兄弟

B.孝顺父母,尊敬师长

C.孝顺父母,遵守法律

D.友爱兄弟,尊敬师长

答案:A

解析:“孝弟”指的是孝顺父母,友爱兄弟,这是《弟子规》中强调的基本道德规范。

4.“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”体现了什么?()

A.孝顺父母

B.尊敬师长

C.诚实守信

D.勤奋学习

答案:A

解析:这句话强调了子女应对父母呼唤及时回应,对父母命令要迅速执行,体现了孝顺父母的核心思想。

5.《弟子规》中关于学习态度的内容主要依据哪部分?()

A.孝敬父母

B.日常生活规范

C.学习态度

D.待人接物

答案:C

解析:《弟子规》中关于学习态度的内容,如“非是非,勿探听”,强调的是正确的学习态度和道德观念。

6.“物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤”主要强调什么?()

A.诚实守信

B.孝顺父母

C.节约资源

D.遵守法律

答案:A

解析:这句话强调的是物品虽然小,也不要私自藏起来,如果私自藏匿,会伤害父母的心,主要体现了诚实守信的道德规范。

7.《弟子规》中关于待人接物的规范主要依据哪部分内容?()

A.孝敬父母

B.日常生活规范

C.待人接物

D.学习态度

答案:C

解析:《弟子规》中关于待人接物的规范,如“称尊长,勿呼名”,强调的是与长辈相处时的礼仪和规范。

8.“骑自车,慢行缓骑,不急不躁”主要体现了什么?()

A.遵守交通规则

B.谨慎小心

C.文明礼貌

D.勤奋学习

答案:B

解析:这句话强调的是骑自行车时要慢行缓骑,不急不躁,体现了谨慎小心的态度。

9.《弟子规》中关于日常生活的规范主要依据哪部分内容?()

A.孝敬父母

B.日常生活规范

C.待人接物

D.学习态度

答案:B

解析:《弟子规》中关于日常生活的规范,如“长者先,幼者后”,强调的是日常生活中应遵守的秩序和礼仪。

10.《弟子规》的编纂目的是什么?()

A.教育子女

B.道德修养

C.社会规范

D.法律法规

答案:A

解析:《弟子规》的编纂目的是教育子女,帮助他们养成良好的行为习惯和道德品质。

11.《弟子规》中“衣贵洁,不贵华”主要强调什么?()

A.服饰要华丽

B.服饰要干净整洁

C.服饰要昂贵

D.服饰要时尚

答案:B

解析:“衣贵洁,不贵华”的意思是衣服穿得干净整齐比穿得华贵重要,强调的是个人仪表的整洁而非奢华,体现了朴素节俭的品德。

12.《弟子规》中关于待人接物的规范不包括以下哪一项?()

A.称尊长,勿呼名

B.对尊长,勿见能

C.言必信,行必果

D.长者先,幼者后

答案:C

解析:“言必信,行必果”强调的是诚信的道德品质,虽然重要,但主要不属于《弟子规》中关于待人接物的具体行为规范,而是更广泛的道德要求。

13.《弟子规》的编纂背景是哪个朝代?()

A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.清朝

答案:D

解析:《弟子规》是由清朝的李毓秀根据《论语》等儒家经典整理编撰而成的。

14.“长者立,幼勿坐;长者坐,命乃坐”主要体现了什么?()

A.尊重长辈

B.诚实守信

C.勤奋学习

D.遵守法律

答案:A

解析:这句话的意思是长辈站着时,年幼的人不要坐下;长辈坐下后,年幼的人得到允许才能坐下,体现了对长辈的尊重。

15.《弟子规》中“非是语,勿轻传”主要强调什么?()

A.私下议论

B.传播是非

C.保守秘密

D.直言不讳

答案:C

解析:“非是语,勿轻传”的意思是不要轻易传播没有根据或是不好的言论,强调的是要保守秘密,不传播是非。

16.《弟子规》中关于学习态度的内容,以下哪一项不属于其范畴?()

A.非是语,勿轻传

B.非礼勿视,非礼勿听

C.读书须静心,勿有声

D.不知则问,不知则思

答案:B

解析:“非礼勿视,非礼勿听”出自《论语》,是更广泛的道德规范,而《弟子规》中关于学习态度的内容更侧重于具体的学习行为

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