初二【道德与法治(统编)】专题——走进社会生活 练习题.pdfVIP

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课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期上学期

课题专题——走进社会生活

教科书书名：《道德与法治》

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

一、单项选择题

1.志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳到社区宣传垃圾分类的

意义，帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强了居民的环保意识，也提高了自己与居民沟通

的能力。这说明（）

A.参加公益活动只能走进社区B.志愿者承担社会责任，没有任何收获

C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许D.志愿者奉献社会，自身能力也得以提升

2.2018年除夕，某微博博主发布了一条名为“别人家的年夜饭……”的消息，并配

发了一组摆放在厨房里待烹制的熊掌、穿山甲、鳄鱼等野生动物的照片，引发了网民

的广泛关注和大量转发。后经查证，发现为虚假信息。后来，该微博博主删除了相关

信息，但因虚构事实扰乱公共秩序被行政拘留五日。这启示我们（）

①要理性利用网络，参与社会公共生活

②要明辨是非，学会在生活中作出正确的选择

③要远离网络，避免自己无辜受到处罚

④要积极转发各种信息，行使自己的言论自由

A．①②B．①③C．②④D．③④

二、问答题

有一位老师为学生

们精心设计了一份寒

假、暑假长期作业单，

希望学生既做“读者”，

又做“行者”。

结合作业单内容，

运用所学知识，谈谈青

年学生为什么既要做

“读者”，又要做“行者”。

【参考答案】

一、单项选择题

1.D2.A

二、问答题

做读者，通过读书、看电影、参观博物馆等活动，可以获得多方面的知识，学会思考，

滋养精神；做行者，通过旅行、参与家乡建设、走进自然等实践活动，可以亲身获得知识，

学以致用（理论联系实际），有助于形成热爱自然、热爱家乡的情感，学会与自然和谐相

处，提高参与社会生活的能力（亲社会行为）。青年学生既要做读者，又要做行者，才能

实现全面发展。