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九寨沟
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自。
2.学会本课生字，理解生字组成的。
3.了解最后一个自在全篇中的作用。
4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨
沟美丽的自然风光，了解那里的异兽珍禽。
教学准备：九寨沟课件、《秋日私语》音乐、《神奇的九寨》MTV
教学过程：
一、揭示课题
1.《神奇的九寨》MTV。
2.听后你有什么话想说？
3.今天我们就去九寨沟游览一番。板书课题后齐读。
二、初读课文
1.自读课文，要求：读准字音、读通句子。
2.画出表现九寨沟美丽神奇的句子。
三、重点感悟。
（一）学习第一段
1.学生谈美在哪里？
2.课件出示九寨沟的水。
3.自由练习读，通过读把体会的美表现出来。
4.指名读后齐读。
（二）学习第二自
1.学生谈对这一段的体会。
2.桂冠意思？
3.想不想亲眼目睹九寨沟的彩林、飞瀑、雪峰？课件出示。
4.应该怎么读？
5.带着自豪的语气齐读。
（三）学习描写主沟的一段。
1.采用直接有感情读的方式，其他孩子认真听，评价一下。
2.优点在哪里？缺点呢？
3.谁能根据同学的指点再有感情地读？
（四）学习描写五花海的段落。
1.九寨沟景区有一个景点大家一定不陌生，那就是五彩池，但它不算最美，五彩池和五
花海又什么不同呢？读读，理解一下。
2.指名说。五花海的美是动态的。
3.出示课件，神奇的五花海。
4.男比赛读，选出人员，有什么交待吗？
5.配上《秋日私语》的音乐。
6.一齐读。
（五）学习瀑布一段。
1.出示壮观瀑布图，学生读文字。
2.谈体会。
3.补充描写。用上白练腾空、银花四溅等。
（六）学习动植物资源段落。
1.欣赏了云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行
进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出
没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？
2.这个自里描写了哪些珍稀动物？
课件出示：金丝猴羚羊大熊猫
3.还介绍了哪些植物？给大家介绍一下。
四、拓展深化。
1.九寨沟负责宣传的工作人员想设计，在网上征集有创意的设计，想不想参加？四
人一个小组设计设计。
2.指名说。
3.总结下课。
板书：九寨沟
主沟
水五花海
瀑布
动植物资源
资料：：1805986694，597161994
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