家长群的“道德绑架”捐款小品剧本润色版本.docxVIP

家长群的“道德绑架”捐款小品剧本润色版本

一、场景设定

晨光小学三年级二班家长群线上场景（虚构学校/班级）：通过舞台中央的手机投屏展示群聊天界面——群名“三二向日葵班家长群”，置顶消息为“家委会李姐”发起的“校园多媒体设备捐款倡议”，群内滚动着家长的捐款金额截图（500元、800元、1000元），林晓的对话框停留在“想捐200元”的未发送状态；

晨光小学门口家长等待区：摆着4张塑料长椅（供接孩子时休息），旁立“家长等候区”指示牌，林晓的手提袋里装着孩子的作业本、刚领的工资条（标“实发3200元”），李姐的包里放着捐款登记本（已填15位家长的捐款金额），王哥的手机亮着家长群界面，张老师的教案夹里夹着“学校捐款管理办法”；

学校会议室（临时调解点）：靠墙摆3张办公桌（拼成长桌），桌上放着学校多媒体设备采购预算表（标“总预算5万元，学校承担3万元，家长自愿捐款2万元”），投影仪亮着“自愿捐款倡议书”模板，角落放着饮用水。背景：周三下午4点，家委会李姐为给班级捐新投影仪（原设备老化），在家长群发起捐款，要求“每位家长至少捐500元，为孩子树立榜样”，单亲妈妈林晓（经济拮据，孩子刚转来）想捐200元却被李姐群内“点名提醒”“道德说教”，理性家长王哥提出“捐款自愿”遭反驳，接孩子时双方线下争执，班主任张老师发现后介入调解，核心冲突围绕“捐款道德绑架→理性反抗→权威引导共识”展开。

二、人物设定

林晓：35岁，单亲妈妈（孩子刚转来三年级二班），超市收银员（月收入3500元左右），性格温和隐忍，重视孩子教育却经济拮据，手里常攥着工资条（反复看金额），被绑架时会小声辩解却怕“被孤立”，核心需求是“为孩子表心意，不被强行要求高捐款”；

李姐：40岁，家委会成员（孩子是班级班长），全职妈妈（家庭条件较好），热心班级事务却强势主观，认为“捐款金额=对孩子的重视程度”，手里总拿着捐款登记本（反复核对金额），道德绑架时常用“为了孩子”“别拖后腿”等话术，无恶意却不懂体谅他人难处；

王哥：38岁，企业职员（孩子是班级学习委员），理性客观，熟悉“自愿捐款”原则，手里常亮着“公益捐款管理规定”截图，会在群内和线下公开反对道德绑架，说话直接却不偏激，擅长用“规则+实例”说服他人，核心需求是“维护家长合法权益，反对强迫捐款”；

张老师：32岁，三年级二班班主任，温和专业，熟悉每位家长的家庭情况，手里常拿着“学校捐款管理办法”（折角在“自愿原则”章节），发现冲突后不急于站队，而是用“学校规定+共情沟通”化解矛盾，引导家长理解“心意比金额重要”，核心需求是“保障家长权益，推动班级事务合理推进”。

三、剧本内容

【第一幕：群内绑架初爆发，弱势家长陷为难】

（舞台灯光亮，手机投屏展示家长群界面，林晓坐在长椅上，手指在手机屏幕上犹豫，李姐站在旁边，举着手机给其他家长看捐款截图）

李姐：（对着刚接孩子的家长，声音洪亮）各位家长看一下！咱们班的投影仪都用5年了，画面模糊还总死机，我跟学校沟通了，咱们家长凑2万元就能买新的——群里已经有15位家长捐了，最少的500元，最多的1000元，都是为了孩子能有好的学习环境！

（林晓咬了咬嘴唇，点开对话框，输入“我这边最近有点紧，想捐200元，给孩子表份心意”，刚要发送，李姐的手机响了，群内弹出她的消息：“@林晓林晓家长，我看你还没捐款呢！孩子刚转来，更该融入集体，捐款也是给孩子树立‘有担当’的榜样，最少500元，别让孩子觉得咱们家长‘小气’啊！”）

林晓：（手指停在发送键上，脸一下子红了，赶紧把手机屏幕按黑，小声对自己说）500元……我这个月房租还没凑够，孩子的教辅资料还要买，200元已经是我能挤出来的最多的了……

（王哥刚接完孩子，看到群消息，皱起眉，直接在群内回复：“李姐，学校规定捐款必须自愿，金额不限，不能要求‘最少500元’，每个家庭情况不一样，心意到了就行，别道德绑架。”李姐看到回复，脸色有点沉，直接走到林晓面前）

李姐：（指着林晓的手机，语气带着不满）林晓家长，你看王哥说的这叫什么话！咱们捐钱是为了谁？还不是为了孩子们能看清投影，好好学习！你要是只捐200元，其他家长该怎么看？孩子在班里会不会被同学说“你妈妈舍不得给班级花钱”？

林晓：（赶紧站起来，手攥着衣角，声音发颤）李姐，我不是舍不得……我一个人带孩子，工资就3500元，房租1500，孩子的饭费、杂费每月要1000，真的挤不出500元……200元是我从这个月的菜钱里省出来的，求您别在群里说我了，我怕孩子被孤立……

（周围接孩子的家长都看过来，林晓低下头，眼泪差点掉下来，王哥赶紧走过来，挡在林晓和李姐中间）

王哥：（对着李姐，声音提高两分）李姐，你这就不对了！人家林晓姐的情况我知道，孩子刚转来，她每天打两份工，能捐200元已经很不容易了！捐款是自愿的，哪有“最低金额”的说法