2019三年级语文下册第一单元综合测试题新人教版.docVIP

2019三年级语文下册第一单元综合测试题新人教版

班级姓名学号成绩

温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油！

第一部分基础知识（48分）

1、读拼音，写词语。(10分)

yuānyāngzīshìlúyáxíngróngjíjù

2、给带点字选择正确的读音,画“√”。(6分)

崇高(chóngcóng)梅花(méinéi)广泛(fàngfàn)

掠过(luèlüè)款式(kuǎnkǎn)沾染(zānzhān)

3、用“\”画去下列词语中的错别字,并将正确的汉字填在括号里。(6分)

隧便()恩会()嵩拜()奏数()

吹佛()疲卷()千细()恨迹()

莲逢()饱涨()破列()停址()

4.下列词中的两个字意思都相反的一组是()。（4分）

A.动静活泼得失聚拢

B.爱憎始终破裂奖惩

C.进退详略轻快吞吐

D.呼吸善恶攻守是非

5．给下面句子中带点的字选择正确的意思。（8分）

短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。

(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。()

(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。()

(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短两。()

(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。()

6、按要求完成句子练习。(6分)

（1）独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)

?

（2）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)

?

（3）瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)

?

7、按课文内容填空。(8分)

（1）《绝句》这首诗的作者是代的,描写了(季节)的景色。这首诗描写的动物有。?

（2）一身,一双剪刀似的,一对的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。

第二部分阅读理解（27分）

8、课内阅读《荷花》片段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。有的。有的,露出。有的还是花骨(gūgǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sìshì)的。

（1）把选段补充完整。(4分)

（2）给带点的字选择正确的读音,打“√”。(2分)

（3）“饱胀”在选段中指。(2分)

（4）选段共句。其中第2句把荷叶比作一个个,写出了荷叶、、的特点。(5分)

9、课外阅读，回答问题。

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。

五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!

我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它

不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

（1）从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。(4分)

①形容身体虚弱,连风吹都禁不住。()

②在恶势力和困难面前不屈服,不低头。()

（2）短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的和,接着写五色梅有,最后写了五色梅善于保护自己。(3分)

（3）“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、

白样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是,它可以用

一词来替换。(4分)

（4）“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指,“传宗接代”的本义是,在文中指。(3分)

第三部分习作表达（25分）

10、妙笔生花。(25分)

学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家

要求:写出植物的特点,字数不少于300,题目自拟。

答案：

1、鸳鸯姿势芦芽形容集聚

2、chóngméifànlüèkuǎnzhān

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