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六年级科学单元测试题（第一单元：生物的多样性）

亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信大家对“生物的多样性”已经有了初步的认识和理解。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识。请认真读题，仔细作答，充分发挥你的聪明才智！

(考试时间：40分钟满分：100分)

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一、选择题(每小题3分，共30分)

请将正确答案的序号填在括号里。

1.下列关于生物的说法，错误的是（）

A.生物都能生长和繁殖

B.生物都需要从外界获取营养

C.机器人能运动，所以它是生物

D.植物可以通过光合作用制造养料

2.我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，主要依据是它们体内是否有（）

A.心脏B.骨骼C.脊柱D.肌肉

3.下列植物中，属于开花植物的是（）

A.海带B.蕨菜C.苔藓D.桃花

4.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述的是生物的（）现象。

A.变异B.遗传C.生长D.进化

5.下列动物中，属于哺乳动物的是（）

A.鸡B.蛇C.蝙蝠D.鲤鱼

6.在校园里，我们发现有的植物叶子宽大，有的植物叶子呈针状。这种现象主要体现了生物对环境的（）

A.依赖B.适应C.影响D.改变

7.下列哪种行为不利于保护生物的多样性？（）

A.建立自然保护区B.随意引进外来物种

C.保护珍稀动植物D.宣传环保知识

8.我们常说的“昆虫”，其身体一般分为（）三部分。

A.头、胸、腹B.头、躯干、尾

C.头、颈、躯干D.头、胸、尾

9.下列关于微生物的说法，正确的是（）

A.微生物都是有害的B.微生物都非常大，用肉眼能看到

C.微生物在自然界中广泛存在D.只有土壤中才有微生物

10.生物学家根据生物的（）对生物进行分类。

A.大小和颜色B.形态结构和生理功能

C.生活习性和运动方式D.以上都是

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二、填空题(每空2分，共20分)

请在横线上填写合适的内容。

1.地球上的生物种类繁多，我们把这种多样性称为__________。

2.动物和植物的最主要区别是：植物能进行__________制造养料，而动物不能。

3.像猫、狗这样，身体表面有毛、胎生、哺乳的动物，属于__________动物。

4.生物在形态结构和生活习性上总是与其生存的__________相适应。

5.为了更好地研究和识别生物，科学家们制定了统一的__________方法。

6.生物之间像链环一样的食物关系，叫做__________。

7.保护生物多样性，最有效的措施是建立__________。

8.真菌既不属于植物，也不属于动物，它是一类独立的__________。

9.同种生物的不同个体之间也存在着差异，这种现象叫做__________。

10.生物的多样性包括__________的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

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三、判断题(每小题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”)

1.所有的植物都开花结果。（）

2.病毒没有细胞结构，所以它不是生物。（）

3.蚯蚓生活在土壤中，它是无脊椎动物。（）

4.生物的多样性是人类生存和发展的基础。（）

5.动物的分类只看它们的外形是否相似。（）

6.生态系统中的一种生物消失了，不会对其他生物造成影响。（）

7.珍稀动植物之所以珍稀，主要是因为它们的数量非常少。（）

8.我们吃的蘑菇属于植物。（）

9.生物的进化是一个漫长的过程。（）

10.人类活动对生物多样性没有影响。（）

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四、简答题(每小题10分，共20分)

1.请举例说明生物是如何适应其生存环境的？（至少举2个不同的例子）

2.保护生物多样性有什么重要意义？我们小学生可以为此做些什么？

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五、连线题(共10分)

请将下列动物与它们所属的类别用线连起来。

*麻雀

*青蛙

*蜘蛛

*鲤鱼

*老虎

*哺乳动物

*鸟类

*鱼类

*两栖动物

*节肢动物

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参考答案及解析

一、选择题

1.C解析：生物具有生长、繁殖、需要营养、能对外界刺激作出反应等特征。机器人虽然能运动，但它不具备生物的基本特征，如新陈代谢、繁殖等，所以不是生物。

2.C解析：脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，无脊椎动物则没有。这是两者最根本的区别。

3.D解析：桃花是被子植物，能开花结果。海带是藻类，蕨菜是蕨类，苔藓是苔藓植物，它们都属于孢子植物，不能开花结果。

4.B解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是亲子代之间的相似性，这是生物的遗传