出行方式学习与交流课时教学设计.pdfVIP

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让我们学习、写和说

教学目标：

1.能听、说、写、读下列单词：步行、乘公共汽车、乘出租车、

乘地铁、乘轮船、乘飞机。

2.能够听懂，会表演“让我们学习”部分的，并学会在真

实的场景中运用所学的语言进行交流。

3.能够正确听、说“我们如何到达那里？”询问出行方式并能

灵活选择。

4.在交谈中运用英语交流，培养良好的语言、语调和语感。

教学重点：

理解并表演“让我们学习”部分的，学会在的场景中

运用所学的语言进行交流。

教学难点：

能够正确听、说“我们怎么去那里？”询问出行方式，并能灵

活回答。

教学准备：

单词对应、教学海报、句子对应

教学过程：

第1步：热身

1.一起听本单元的歌曲“Howdoyougetthere?”，学生可

以跟着一声起，进入本单元学习旋律。

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Let’slearnWriteandsay

教学目标：

1.能听、说、写、读下列单词短语：onfoot,bybus,bytaxi,by

subway,byship,byne。

2.能够听懂，会表演“Let’slearn”部分的，并学会在的场

景中运用所学的语言进行交流。

3.能够正确听、说“Howdowegetthere?”询问出行方式并能灵活

选择回答。

4.在交谈中使用英语交流，培养良好的语言、语调和语感。

教学重点：

理解并表演“Let’slearn”部分的，并学会在的场景中运用

所学的语言进行交流。

教学难点：

能够正确听、说“Howdowegetthere?”询问出行方式，并能灵活

回答。

教学准备：

单词卡片、教学光盘、句子卡片

教学过程：

Step1:Warm-up

1.一起听本单元的歌曲“Howdoyougetthere?”，学生可以跟着一

起哼，进入本单元学习氛围。

2.今天早上学生自由讨论是怎样来学校的。

T：你怎么来学校？

Ss：骑自行车/公共汽车/出租

车...

第2步：演示

1.展示“自行车”问：“这？”学生回答：“这是

一辆自行车”。引出“骑自行车”：bybike；展示出租车，

并问：这？学生回答：“这是一辆出租车。”。引出乘

出租车:bytaxi,以同样的方式展示单词对应:

bysubway,byne,byship,bytrain。

2.讲解“by+起飞”表示“达到某种起飞”，特例“步行,

onfoot”。

3.听、并结合单词卡片或、学习词组乘坐车/飞机/

出租车/火车/地铁、步行。

4.同桌之间相互，利用句式“你怎么来学校？坐车/出

租车⋯⋯”一问一答，全班都挨个接龙。

5.听、跟读、学习、修改正确的语音调音、并思考：

他们去哪里？他们如何到达那里？学生在听的时候，要抓住关第二

个，第一遍修改，遍回答所问题；核对问题，并了解

大意，学生表演。

第三步：巩固和延伸

1.小组交流讨论自己