武汉市谌家矶中学2005—2006学年度教学工作总结.docVIP

健全制度强化管理重视培训突出教学中心地位

武汉市谌家矶中学2005—2006学年度教学工作总结

李国俊

一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志的“八荣八耻”讲话精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以保持共产党员的先进性教育活动的开展促进学校各项工作，不断创新管理机制，全面提高管理水平和教育质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办好人民满意的教育。

2006届中考，我校有10人达省示范高中分数线，29人达市示范高中分数线，升高中率达61%，人均位置值居全区第12名。七年级和八年级期末考试人均分为全区21名和22名，成绩堪忧。

区“三优”评比中，祝俊老师获区优秀教学设计一等奖，程微和章莉分获优秀教学过程二等奖，语文和英语教研组荣获优秀教学集体奖，我校荣获优秀组织奖荣誉称号。何建敏老师组织航空模型比赛获区一等奖，并代表全区到市里进行决赛。孔祥龙老师指导学生在全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中获市一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名。

以下是对一年来工作的总结

加强制度建设，狠抓落实不断提高学校管理的规范性执行力。

一年来，为适应新课改和教育发展的要求，我校组织人力修订了《谌家矶中学管理制度汇编》，对德育、教学、后勤、财务、安全管理，尤其是课堂教学管理规范完善，细化了一系列规章制度，该修改的修改，该增补的增补。各科室教研组全部制定相关的规章制度，如颁发了《谌家矶中学课堂教学常规要求》，《武汉市谌家矶中学教育科研工作及各项竞赛奖励实施方案》《谌家矶中学教师调课制度》等等。并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，力求做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

狠抓教师教育观念的转变。结合新课程改革精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯以讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合、教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结评价并重转变。

强化课堂常规管理，向45分钟要质量。学校以“加强教学管理、实施高效教学、提高课堂效益”为指导思想，想方设法使课堂教学真正做到严要求，轻负担，低消耗，规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈，以及学生对教师

语的资料，再结合自己教学实际，设计几套教学方案，形成书面文字，再集中学习，互相听评，反复修改，最终形成一套具有本校特色又有实效的英语教学模式。

以上这些活动的开展积将极大调动我校科学和英语教师的积极性和主动性，同时也促进了其它学科的教研，使我校的老师的整体素质得以提高。

开发适合校情的校本课程和校本教材。我校在开发“叶画制作”、“水仙栽培”等校本课程的基础上，又开发了“三模”（空模、海模、车模）科技课程，今年又发动教师搜集编印一本校本教材《生命的故事》。

劳技教师何建敏指导学生的“三模”比赛荣获区冠军，又代表江岸区参加武汉市航模比赛，公开课获市级三等奖。由校长牵头、政教处具体实施编印的《生命的故事》，文笔流畅，图文并茂，故事性强，该教材立足本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外课程资源，为校本课程的情境化实施创造了条件，让学生在情境中学习，在实践中学习，在探究中学习，在体验中学习。

综上所述，我校全体师生在新一届领导班子的领导下，经过一年的艰苦努力，取得了一些成绩。但是随着校际之间的激烈竞争，弱势学校逐步被强校整合，我们和中心城区学校的差距将有愈拉愈大的危险。我们的生源极其有限，且基础薄弱，新一届初三学生又处于历届之最低谷，因此，我们面临的压力会越来越大，我们不能有丝毫的松懈和大意，唯有齐心协力，继续苦战，方能突破瓶颈，创造奇迹，再铸辉煌。