教务数据库系统设计与建模实践.pdfVIP

任务2教务数据库系统设计分析

课堂实践1

1.用数据流图描述教务管理数据库中其他数据流。

2.结合需求分析规范说明书写出教务管理数据库系统的需求规格说明书。

3.用数据字典描述教务管理系统中的其它数据项。

子任务2VISIO工具的使用

子任务内容：

⚫Visio工具的使用。

子任务要求：

⚫能用visio2003画出数据库模型图。

单击“开始”菜单，依次指向“程序”“office”“officevisio2003”,

如图2-8，再单击“officevisio2003”，进入“officevisio2003”启动界

面，如图2-9所示。

图2-8启动officevisio2003

图2-9“officevisio2003”启动界面

单击界面左边的“数据库”，或者依次单击“文件”菜单下的“新建”“数据库”就可以创

建与数据库相关的框图。

单击“数据库模型图”，新建了一个数据库模型图，如图2-10所示。

图2-10数据库模型图

将一个实体形状从“形状”拖放到绘图区，选择添加的实体，在“数据库属性”

窗口中选择“定义”类别，在概念名称区命名实体，如图2-11所示。

图2-11命名实体

单击“数据库属性”窗口中的列，为实体添加属性，如图2-12所示。

图2-12添加属性

在ER图中，实体画好以后还必须添加实体之间的关系。从“形状”窗口将一个“关系”

拖放到两个实体之间，选择箭头线的头部放在多关系实体上。如图2-13所示。

图2-13拖放关系

课堂实践2

1画出教务管理系统中的其它局部ER图。

2上网查询ER模型转换为关系模型的规则。

课堂实践3

1结合所在学校的教务管理进行需求分析，并设计ER模型，把ER模型转换为关系

表。

课堂实践4

1.上网查询实施数据完整性的方法，并结合教务管理数据库实施数据完整性。

2.上网查询BCNF、4NF、5NF。

习题

一、选择题

（B）1.数据库设计中的概念结构设计的主要工具是。

A．数据模型B．ER模型C．新奥尔良模型D．概念模型

(D)数据库设计中的逻辑结构设计的任务是把阶段产生的概念数据库模式变换

为逻辑结构的数据库模式。

A.需求分析B．设计C．逻辑结构设计D．概念结构设计

(A)一个规范化的关系至少应当满足的要求。

A.一范式B．二范式C．三范式D．四范式

二、填空题

1数据库设计的特点是三分技术,七分管理,十二分基础数据

和数据库设计应该与应用系统设计相结合。

2需求分析阶段常用的方法有查阅记录、跟班作业、开调

查会、请专人介绍和询问等5种。

3需求分析的主要方法有结构化分析法、动态分析。

三、简答题

1理解并给出下述术语的定义：