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“i思考幼儿数学教研组”活动日程安排表

2025年3月—2025年6月

序号时间地点活动目的主要内容

13月17日宁谊核心经验理论学习1.认识团队中的彼此。分组，建立教研组学习共同体。

（周二）2.理解并掌握核心概念“数概念与运算”及不同年龄段幼儿的学习与发展目标

24月2日宁谊集体备课，熟悉课程内1.分享：必威体育精装版PCK数学教育专家讲座内容

（周四）容（关注数学语言、幼2.观看国外数学教学活动视频并讨论和理解：数学教学中“注重早期数学学习

儿能力发展）过程和能力的培养”

3.分组进行集体备课——选择“数概念与运算”领域的集体活动。

1)解读核心经验、活动目标及活动过程之间的关系。

2)分析活动中数学语言的运用，如何促进幼儿能力获得发展。

34月28日园所集体研讨，关注集体与1.展示2节集体教学活动——“数数”

（周二）区域活动中数学核心经2.对集体活进行研讨：

验的落实1）活动中教学目标与数学概念的落实2）数学语言的有效运用

3）教学指导策略4）教学具的运用

5）幼儿能力获得

45月12日园所1.展示1节集体教学活动——“数字的用途”

（周二）2.对集体活进行研讨：

1）活动中教学目标与数学概念的落实2）数学语言的有效运用

3）教学指导策略4）教学具的运用

5）幼儿能力获得

3.分享：在数学区域活动中如何观察幼儿，并根据数学核心经验，调整材料、

优化学习效果。

56月4日园所1.展示2节集体教学活动——“数运算”

（周四）2.对集体活进行研讨：

1）活动中教学目标与数学概念的落实2）数学语言的有效运用

3）教学指导策略4）教学具的运用

5）幼儿能力获得

66月18日宁谊数学核心经验在一日生1.园所案例分享：在区域活动中，如何落实数学核心经验。有效调整材料、优

（周四）活中的渗透化学习效果。

2.讲座：各类游戏中数学核心经验的渗透

3.分享本学期参加教研组的收获与建议