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初中历史“人物传记”阅读与口语表达能力的结合研究论文.docx

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    初中历史“人物传记”阅读与口语表达能力的结合研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中历史教学中，如何将“人物传记”阅读与口语表达能力相结合，以提高学生的历史素养和语言表达能力。通过对当前初中历史教学现状的分析，提出问题并尝试给出解决策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

    关键词：初中历史；人物传记；阅读；口语表达能力；教学研究

    一、问题的提出

    （一）1.初中历史教学中人物传记阅读的重要性

    在初中历史教学中，人物传记是一种重要的教学资源。通过阅读人物传记，学生可以更深入地了解历史人物的一生，感受其精神风貌，从而更好地理解历史事件。然而，在实际教学中，人物传记阅读并未得到足够的重视。一方面，教师往往将

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