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高中政治课堂辨析式学习活动对学生思维品质培养的实证研究论文[001].docx

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    高中政治课堂辨析式学习活动对学生思维品质培养的实证研究论文

    摘要：本文以高中政治课堂为研究对象，通过实证研究方法，探讨辨析式学习活动对学生思维品质的培养效果。通过对学生的思维过程、思维深度和思维创新性等方面的分析，揭示辨析式学习活动在培养学生思维品质方面的积极作用。

    关键词：高中政治课堂；辨析式学习活动；思维品质；实证研究

    一、引言

    在我国高中教育阶段，政治课程作为一门重要的文科课程，对于培养学生的思维品质、价值观和人文素养具有重要意义。然而，传统的政治课堂往往注重知识的传授，而忽视了对学生思维品质的培养。近年来，辨析式学习活动作为一种新型的教学方法，逐渐受到广泛关注。本文将从以下两个方面阐述

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