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自主招生安徽省宿州市面试题(中考)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题

请结合你自己的经历或观察，谈谈你对“坚持”这个词的理解，并说明它在你（或你观察到的人）的成长或生活中扮演了怎样的角色。

参考答案：

（一）对“坚持”的理解：

“坚持”在我看来，不仅仅是指长时间地做某件事，更重要的是在面对困难、挫折甚至想要放弃的时候，依然能够选择继续努力，不轻易言败。它是一种内在的毅力，一种为了达成目标而付出的持续努力和决心。坚持不是盲目的固执，而是有方向、有信念、不断调整和前进的过程。它包含着专注、韧性、决心和克服困难的勇气。

（二）在成长/生活中的角色：

坚持在我的成长中扮演了至关重要的角色。

克服学习困难：我记得初二的时候，我的物理成绩一度很不理想，特别是力学部分，概念很难理解。有好几次，我看着复杂的公式和题目，感到非常沮丧，甚至想过是不是我天生就不擅长理科。但是，老师鼓励我说：“学习就像爬楼梯，累了可以歇歇，但不能走下来。”我告诉自己不能放弃，于是我开始调整学习方法：课前预习，上课认真听讲，不懂就问；课后及时复习，多做练习题，尤其是错题，我会整理到错题本上反复研究。过程很辛苦，有时候一道题要琢磨很久，但我没有放弃。经过几个月的坚持，我的物理成绩不仅赶了上来，而且逐渐喜欢上了物理。这次经历让我明白，坚持是克服困难、实现突破的关键。

培养兴趣爱好：我还有一个爱好是学习弹吉他。刚开始学的时候，手指经常被琴弦磨破，疼得厉害，而且指法练习非常枯燥，进步也很慢。有好几次我都想把吉他扔掉。但是，每当我看到弹得好的哥哥姐姐，或者在音乐中找到快乐时，又会拿起吉他。家人的鼓励也给了我动力。慢慢地，我的手指变得灵活了，也能弹奏一些简单的歌曲了。虽然还远不够精通，但这个爱好因为我的坚持而得以维持和发展，也丰富了我的生活。

总结：总之，坚持就像一盏灯，在黑暗中指引方向；它也像一股力量，帮助我们跨越障碍。无论是学习、培养技能还是完成任何一项任务，没有坚持，成功就很难实现。它让我学会了不轻易认输，勇于面对挑战，并最终品尝到通过努力获得成功的喜悦。我相信，未来的学习和生活中，坚持依然会是我最重要的品质之一。

解析：

题目要求分析：题目要求结合自身经历或观察来谈对“坚持”的理解，并说明其角色。这考察了学生的个人感悟、反思能力以及将抽象概念与具体生活联系的能力。同时，面试问答题也看重表达能力和逻辑思维能力。

答案结构：答案采用了“总-分-总”的结构。

总（对“坚持”的理解）：首先对“坚持”进行定义，阐述其核心内涵（毅力、决心、克服困难），并点明其并非固执，而是有方向的持续努力。

分（在成长/生活中的角色）：这是答案的核心部分，通过具体的实例来支撑观点。选择了两个不同领域（学业困难、兴趣爱好）的经历，详细描述了遇到困难、产生放弃念头、如何通过坚持（调整方法、持续努力、克服不适）最终获得成果的过程。这使回答更加生动、有说服力，也展示了考生真实的思考。

总（总结）：再次强调坚持的重要性，并联系未来，升华主题，展现积极的人生态度。

亮点分析：

具体事例：使用了真实的个人经历（物理学习、学吉他），使回答不空洞，易于理解和产生共鸣。

细节描绘：描述了过程中的困难（物理难懂、手指磨破、练习枯燥）和感受（沮丧、疼痛、喜悦），增加了可信度。

逻辑清晰：从定义到作用，再到实例论证，最后总结提升，思路清晰，结构完整。

语言表达：语言流畅，表达准确，使用了比喻（灯、力量），使语言更生动。

积极态度：整个回答体现了积极向上、不怕困难、勇于坚持的精神面貌，符合自主招生对学生素质的要求。

考察目的：此题旨在考察学生的：

内省能力：能否从自身经历中提炼感悟。

理解能力：能否准确理解抽象概念“坚持”的内涵。

逻辑思维能力：能否有条理地组织答案，进行论证。

语言表达能力：能否清晰、流畅、生动地表达自己的观点。

个人品质：能否展现坚韧不拔、积极进取等优秀品质。

这份第一题的答案和解析希望能满足您的要求。

第二题：

请谈谈你在初中阶段参加过的最有挑战性的活动或项目，以及你在其中取得的收获和经验。

答案：

在初中阶段，我积极参加学校组织的科技创新竞赛。当时，我们小组需要设计并制作一种环保产品，以解决城市垃圾问题。为了完成这个项目，我们进行了大量的研究和实验，查阅了大量的资料，并与同学进行了多次讨论和协作。在这个过程中，我学会了如何更好地团队合作，如何独立思考问题，如何解决遇到的困难。最终，我们的项目获得了学校的优秀奖。

收获方面，我不仅提高了自己的科学素养和创新能力，还培养了自己的团队协作能力和解决问题的能力。此外，这个经历也让我更加自信，因为我意识到自己的努力和付出是可以取得成果的。

解析：

这个题目旨在考察学生在初中阶段是否积极参与过有挑战性的活动或项目，