一年级上册语文教案dtnl 苏教版.pdfVIP

4、《dtnl》教学设计

【教学目的】

1、看图学习d,t,n,1四个声母。

2、读准音，记形，能在四线格正确书写.

【教学重点】

看图学习1四个声母。

【教学难点】

3、读准音，记形，能在四线格正确书写.

【教具打算】

教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片.

【教学过程】

一,复习.

1.抽读b,p,m,f四个声母.（留意读音轻短）

2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.顺（口溜）

3.抽读全部单韵母，重点复习〃e〃的发音.

二，学习声母d,t,n,1.

一（）学习声母d.

1.出示教学图片第一幅问：图上画的是什么它在干什么马儿在奔跑时会发出什

么声音

2.出示声母卡片d,告知学生:〃得〃读得短些,轻些,就是声母d的音.

3.老师示范发音,学生仿读.集（体读，小组读,人别读,老师分别正音）.

4.启发记忆字形.

引导学生将字形与教学图片或插图进行比较,看看字母d与图上什么地方很相

像马（蹄印与字母d很像）回答后结合顺口溜记忆字音:马儿跑得ddd.

5.指导书写.

1.视察d在四线格里的位置.

11.老师范写并讲解.d共两笔，111.写在中上两格.笔顺是cd.

lv.学习练习.写（1一2个）

二（）学习声母t.

1.出示教学图片其次幅问：图上画的是什么字母t的形态像什么像（伞柄）

2.老师示范发音，3.学生仿读.

4.编顺口溜记忆字形:一把伞柄ttt.

5.指6.导书写.

1视察.

2范写并讲解.t共两笔,3也是写在中上两格,4笔顺是t.

5学习练习.1（2个）

三（）学习声母n.

1.出示教学图片第三幅问：图里画的是什么（图上画的是一个门洞.这个门洞就

像字母……边说边把字母n与门洞重叠.

2.老师示范发音,启发学生留意发这个音与刚才学的两个字母的音不同，听听它

带有什么音

3.学习发音练习，先指导学生发好〃n〃的鼻音,再发字母n的音.个别读，小组读,

集体读.

4.启发记忆字形.让（学生编顺口溜）

提示:①字母与图形比较;②n与m比较.

顺口溜：两个门洞inmm,个门洞nnn.

5.指导书写.

①视察;②示范讲解;③书写练习.

（四）学习声母1.

1.出示教学图片第四幅问：图上画着谁在干什么小孩赶猪时会发出什么声音

2.出示声母卡片1,告知学生:小孩子赶猪时发出的，le的音读得轻些,短

些就是1的音.

3.老师示范发音,学生仿读.

4.比较n与1发音的不同.

n带有鼻音,发音时气流从鼻腔出来。

1没有鼻音,发音时气流从舌头两边出来.

练习：①听音抽取卡片n（,D.

②体验n与1的发音.用（手轻捏鼻梁,发n音，手指头有微颤感,发音则没有.）

5.指导书写.

步骤同上.

三,巩固.

1.看图认读字母.

2.字母卡片认读字母.个（别读，小组读）

3.听音找字母,找到鼻音的字母读一读.

4.猜字嬉戏.

马蹄印子是什么声母雨伞柄子是什么声母一个门洞是什母一根棒子是什么声母

5.读记顺口溜.

马儿跑得ddd,一把伞柄ttt,一个门洞nnn,一根棒子111.想着图，唱着

歌,d,t,n,1我会读,d,t,n,1我会记.

【教学回顾】

个别学生n1发音混.

其次课时

【教学目的】