生物第二课堂——《我要探索》活动计划.docxVIP

生物第二课堂——《我要探索》活动计划

生物第二课堂——《我要探索》活动计划

我们学校本着：“教学生三年，想学生一生，思国家千秋”的教学理念，考虑到初中阶段学生的特点，结合生物学科的特点开展了生物学科的第二课堂。我们开设的生物第二课堂绝对是把学生从课堂当中解放出来，让学生在真正的回归到生物学科的自然真谛中去。

生物第二课堂——《我要探索》活动的目的：

1.开阔学生的视野

2.锻炼学生的动手实践能力

3.培养学生勇于创新的思维

生物第二课堂——《我要探索》活动的意义：

1.有利于发展学生智力，培养学生能力

《我要探索》活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。

2.促进课堂教学，提高生物学教学质量

《我要探索》活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。

3.提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才

《我要探索》是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中

亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。

生物第二课堂活动——《我要探索》的具体细则：

1.生物第二课堂活动——《我要探索》是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。

2.个人对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，参加生物学智力竞赛等活动。

3.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。

4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。

生物第二课堂活动——《我要探索》内容安排的原则：

1.与课堂教学相结合：课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲通过激素的调节，可以让学生建立血糖调节的模型。

2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动传输理论。

3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容

注：生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排。

生物第二课堂——《我要探索》活动的参与人员：

鉴于初三的升学压力，只限于对七、八年级的学生参加。生物第二课堂——《我要探索》活动的时间安排：

每周三的第九节课，在生物实验室。

这个时间只是一个参数，每次活动的时间的长短可以根据学生的情况和探究的内容自行安排时间。

总之，我们开展的生物第二课堂是以学生的兴趣为前提，以学生的发展为依托，并且坚决秉承不增加学生的任何负担为准则开展。

第二篇：第二课堂活动计划1000字

第二课堂活动计划

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：合唱、声乐、书画、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径等。

3、为加强国学教育，本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间

每周一、三、五中午午间活动课作为全校第二课堂活动时间。

四、活动目的与要求

1、加强管理。第二课堂活动时间不得随意更改上其它课，教导处严格管理。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动。

2、丰富内涵。第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。五一前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴