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大学英语新四级考试写作

一.四级考试对写作的规定

《大学英语教学大纲》和《大学英语課程教学基本规定》都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包含书信等应用问题写作,规定文理基本通顺，体现思想清楚,无重大语法错误。经过度析历年的真题,我们不难发现：英语作文考查的类型基本包含议论文(通常为三段论式的论说文字)，阐明文（现在侧重于这方面的写作训练），图表作文（规定描述性的语言要贴近图表信息,真实反映语言水平)和应用文写作（包含书信、便条、告知、海报等）。

二.四级改革和写作变化

1月的作文题目是规定学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞(表态)行程安排,（阐明）,而且包含安排的理由(说理）。6月作文题目是校园文化旅游，规定学生就此阐述不一样的观点。1月是个竞选演说,假如我当选学生会主席，我会給大家做点什么事情(阐明）。6月17曰的四级考试则是一个海报，规定考生构想一个招募志愿者的海报,其中包含应聘人必备的资历和应准备的材料等(阐明）。6月24曰新题型的作文是老式的议论文形式,讨论大学生选择任課老师相关的问题。1月作文也是老式的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不一样观点。6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报(应用文）。

从上面的题目变化趋势看,描述现象、分析因素、个人看法仍是四、六级考试写作部分重要考查的重点，在此后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的重要突破口应集中在阐明文、议论文和应用文上。

此外,仔细研究6月24曰以后的四级试卷，我们还可发现,新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切,体裁包含两篇议论文,一篇应用文。不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清楚,思绪比较明确，绝大多数考生都能运用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能阐明写作的重心有任何偏移。依照考试改革方案和課程教学规定的相关规定，应用文写作、阐明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。

三．四级写作高分策略

新四级考试并没有变化对写作的测试原则和规定,但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头,这令许多考生感觉不适应,部分网友甚至认为这是在折腾考生。其实,提高写作能力即使较难,但写作教学却是一片大有可为的沃土。在过去十数年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生假如坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。

１.了解英语写作的测试目标,准确把握题目标规定

英语写作测试，其实重要还是要考查学生组织英语语言的能力,和用英语体现思想的能力，体裁不外乎议论文，阐明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，特别是书信写作方面倾斜。考生平时应故意识地就他们感爱好的某些话题进行思考和拓展,争取在实践中磨练敏锐的审题能力。

2．迅速梳理写作的思绪，列出并借助提要进行写作

到了大学阶段,学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦,还经常daydｒeam,各有独特的思维和写作思绪。但是，如何将千头万绪的思绪梳理清楚,学生则必须有真工夫。为此，在进行四级写作时，考生一定要一方面形成自已的观点,之后合理运用某些伎俩，如常用的有四种:陈说理由、举例阐明、提供数据、下定义等,之后充分就此展开论说。这么经过高效思考，严密组织,再辅以提要形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。

3.扩展写作提要,草拟文稿,表述重要观点

在运用提要展示个人写作思绪的基础上，学生还应充分运用既有的英语水平，按照一定的逻辑思绪，充分体现个人的观点。写作之初，学生无须字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。草拟文章的过程实际是把思维成果外在化的过程,学生应力求使文章具备连贯性和流畅性。草拟过程的顺利是否,在很大限度上取决于平时训练所达成的水平。许多考生畏惧作文，经常懒于动笔;还有某些考生认为写作很难提高,干脆放弃平时的训练。这些想法都是错误的。为真正提高写作水平,笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自已一气呵成将文章写完，无须追求完美,无须在乎自已的文稿究竟语言有多么不地道或出现多少语法错误。熟能生巧。只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。

4．在反复琢磨的基础上，完善文章的初稿

自已修改作文是个好习惯，从训练之初就应重视在这个方面下功夫。修改作文必须从下面几种方面把握:注意句式结构的变化（要背诵一定的经典句型,而且要可以注意套改这么的优美句型）。例如：NotbecauseIloｖeCａesａrless,butbecaｕseIｌoｖｅRoｍemo