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文言文意动与使动用法辨析_试题与答案详解

摘要

文言文作为中国古代文化的重要载体，其语法现象丰富多样，意动用法和使动用法是其中较为特殊且容易混淆的两类。准确辨析意动与使动用法对于理解文言文的含义至关重要。本文旨在深入剖析意动与使动用法的区别，并通过一系列典型试题及详细答案解析，帮助读者更好地掌握这两种语法现象，提高文言文阅读和理解能力。

一、引言

文言文是中华民族传统文化的瑰宝，学习文言文不仅能够领略古人的智慧和情感，还能传承和弘扬民族精神。然而，文言文独特的语法规则给学习者带来了一定的挑战，意动用法和使动用法就是其中需要重点攻克的难点。意动用法和使动用法虽然在形式上有相似之处，但在语义和表达上却有着本质的区别。通过对这两种用法的辨析以及相关试题的练习，能够加深学习者对文言文语法的理解，提升文言文阅读水平。

二、意动用法与使动用法的概念及区别

（一）意动用法

意动用法是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思。意动用法主要有形容词的意动用法和名词的意动用法。

-形容词的意动用法：是指形容词用作动词后，主观上认为后面的宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。例如“吾妻之美我者，私我也”中的“美”，是“认为……美”的意思，即“我的妻子认为我美，是偏爱我”。

-名词的意动用法：是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。例如“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思，即“同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客”。

（二）使动用法

使动用法是指谓语动词所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语所代表的人或事物发出的，具有“使宾语怎么样”的意思。使动用法也可分为动词的使动用法、形容词的使动用法和名词的使动用法。

-动词的使动用法：是指主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。例如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，是“使……活下来”的意思，即“项伯杀了人，我使他活了下来”。

-形容词的使动用法：是指形容词带上宾语后，使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如“春风又绿江南岸”中的“绿”，是“使……变绿”的意思，即“春风又使江南的岸边变绿了”。

-名词的使动用法：是指名词用作动词后，使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。例如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”，是“使……为王”的意思，即“先打败秦军进入咸阳的人使他为王”。

（三）意动用法与使动用法的区别

-语义侧重点不同：意动用法侧重于主观的认识和感受，是主语主观上认为宾语具有某种性质或把宾语当作某种事物；而使动用法侧重于客观的结果和影响，是主语使宾语产生某种动作或具有某种性质。

-动作施动者不同：意动用法中，动作的施动者是主语本身，只是主语对宾语有某种主观的看法；使动用法中，动作的施动者是宾语，是主语使宾语发出某种动作。

三、试题与答案详解

（一）基础巩固题

1.下列句子中，属于意动用法的一项是（）

A.劳其筋骨，饿其体肤

B.渔人甚异之

C.闻寡人之耳者

D.必先苦其心志

答案：B

解析：A项“劳其筋骨，饿其体肤”中“劳”和“饿”是形容词的使动用法，意思是“使……劳累”“使……饥饿”；B项“渔人甚异之”中“异”是形容词的意动用法，意思是“认为……奇异”；C项“闻寡人之耳者”中“闻”是动词的使动用法，意思是“使……听到”；D项“必先苦其心志”中“苦”是形容词的使动用法，意思是“使……痛苦”。

2.下列句子中，“王”字属于使动用法的是（）

A.沛公欲王关中

B.吾从而师之

C.纵江东父兄怜而王我

D.邑人奇之，稍稍宾客其父

答案：C

解析：A项“沛公欲王关中”中“王”是名词用作动词，意思是“称王”；B项“吾从而师之”中“师”是名词的意动用法，意思是“把……当作老师”；C项“纵江东父兄怜而王我”中“王”是名词的使动用法，意思是“使……为王”；D项“邑人奇之，稍稍宾客其父”中“宾客”是名词的意动用法，意思是“把……当作宾客”。

（二）能力提升题

3.阅读下面的文言文，回答问题。

越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”嚭许之。子胥谏曰：“不可。夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也。不可失也已。君必灭之。失此利也，虽悔之，必无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”嚭许之。子胥谏曰：“不可。夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将