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高中英语语音语调教学与英语思维培养策略研究论文.docx

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    高中英语语音语调教学与英语思维培养策略研究论文

    摘要：本文针对高中英语语音语调教学与英语思维培养中存在的问题，提出了相应的教学策略。文章从实际教学现象出发，结合教育心理学理论，探讨了如何在语音语调教学中融入英语思维培养，以期提高学生的英语综合运用能力。

    关键词：高中英语，语音语调，英语思维，教学策略

    一、问题的提出

    （一）1.高中英语语音语调教学现状分析

    在我国高中英语教学中，语音语调教学一直是一个薄弱环节。许多学生在学习英语的过程中，对语音语调的关注度不够，导致发音不准确、语调单一，影响了英语口语表达的自然度和流利度。具体表现在以下三个方面：

    （1）学生对语音语调的重要性认识不足。许多学生

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