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高中生物实验课程：校园植物多样性图谱绘制与生态保护意识培养论文.docx

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    高中生物实验课程：校园植物多样性图谱绘制与生态保护意识培养论文

    摘要：本文以高中生物实验课程为载体，通过校园植物多样性图谱的绘制，探讨如何培养学生的生态保护意识。文章从校园植物多样性图谱绘制的意义、生态保护意识的内涵和价值两个方面展开论述，旨在为高中生物实验教学提供有益的参考。

    关键词：高中生物实验课程；校园植物多样性图谱；生态保护意识；培养

    一、引言与背景

    （一）校园植物多样性图谱绘制的意义

    1.激发学生对生物学的兴趣

    校园植物多样性图谱的绘制，将理论知识与实际操作相结合，让学生在探索中发现问题、解决问题。这种实践性教学方式，有助于激发学生对生物学的兴趣，培养他们主动学习、主动探索的精神。

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